1
00:00:00,000 --> 00:00:04,400
E ora parliamo del PC, uno strumento che ora costa poco ed è diffusissimo.

2
00:00:04,400 --> 00:00:09,400
In provincia di Torino le scuole hanno avviato un progetto per portare i PC nello zainetto.

3
00:00:14,000 --> 00:00:20,000
Anziché portare praticamente borsoni che distruggono la colonna vertebrale

4
00:00:20,000 --> 00:00:24,600
ai figli, ai nipoti, a chi è che sia, ai bambini di oggi,

5
00:00:24,600 --> 00:00:30,200
credo che sia più indispensabile acquistare dei PC.

6
00:00:30,200 --> 00:00:33,600
In alcune scuole italiane è andata proprio così.

7
00:00:33,600 --> 00:00:39,600
Gioco, studio, faccio un po' di calcoli per allenarmi.

8
00:00:39,600 --> 00:00:45,200
E tutto rigorosamente al computer, che tra l'altro è low cost.

9
00:00:45,200 --> 00:00:49,800
È importante che comunque ci sia una formazione già dalle scuole,

10
00:00:50,400 --> 00:00:53,600
quello che magari già negli anni miei non c'era,

11
00:00:53,600 --> 00:00:56,800
che comunque abbiamo trovato molti problemi con l'informatica.

12
00:00:56,800 --> 00:01:01,800
L'idea parte da lontano e non ha nulla a che vedere con gli ultimi ritrovati a basso costo

13
00:01:01,800 --> 00:01:04,600
che impazzano nel mercato tecnologico.

14
00:01:04,600 --> 00:01:09,000
Tra giugno e settembre 2008 ne sono stati venduti 420.000,

15
00:01:09,000 --> 00:01:12,800
il 98,2% in più rispetto all'anno precedente.

16
00:01:12,800 --> 00:01:17,000
Il PC sbarcato nelle aule italiane ha tutt'altra storia,

17
00:01:17,000 --> 00:01:22,400
perché prende spunto da quello pensato dal guru dell'informatica Nicholas Negroponte

18
00:01:22,400 --> 00:01:25,200
per l'istruzione dei bambini dei paesi poveri.

19
00:01:25,200 --> 00:01:27,200
Un computer, quello di Negroponte,

20
00:01:27,200 --> 00:01:31,400
che si può regalare a chi è meno fortunato acquistandolo online.

21
00:01:33,400 --> 00:01:36,000
Qui siamo in una scuola elementare di Rivoli,

22
00:01:36,000 --> 00:01:40,400
dove l'idea di Negroponte è stata tradotta in una sperimentazione didattica

23
00:01:40,400 --> 00:01:43,400
su piccoli computer prodotti in Italia.

24
00:01:43,800 --> 00:01:47,800
Ale Carlo, un bambino di 10 anni che viveva a New York,

25
00:01:47,800 --> 00:01:51,200
era nel suo letto e non riusciva ad addormentarsi.

26
00:01:51,200 --> 00:01:54,200
Mi piace lavorare insieme alla maestra e ai miei amici,

27
00:01:54,200 --> 00:01:58,200
e facciamo tante cose, costruiamo storie, facciamo le mappe per scienze,

28
00:01:58,200 --> 00:01:59,600
italiano e altre cose.

29
00:01:59,600 --> 00:02:04,000
Certo che nell'enciclopedia ci metti un po' a cercare,

30
00:02:04,000 --> 00:02:07,800
invece sul computer basta che scrivi una parola chiave

31
00:02:07,800 --> 00:02:09,600
e ti vengono tutte le informazioni.

32
00:02:09,800 --> 00:02:14,400
Puoi avere un blocco di libri così, con tante informazioni,

33
00:02:14,400 --> 00:02:18,200
o puoi avere anche uguali informazioni su un piccolo computer.

34
00:02:18,200 --> 00:02:22,000
A sentire i bambini questa didattica lascia ben sperare,

35
00:02:22,000 --> 00:02:25,400
considerando che il nostro è il paese europeo con meno PC

36
00:02:25,400 --> 00:02:27,400
in rapporto al numero degli abitanti.

37
00:02:27,400 --> 00:02:31,600
Il 60% degli italiani dice di non saper usare il computer

38
00:02:31,600 --> 00:02:36,800
e il 28% tra i 16 e i 24 anni non sa come funziona.

39
00:02:37,600 --> 00:02:41,400
I computer per bambini hanno chiaramente delle caratteristiche diverse

40
00:02:41,400 --> 00:02:43,200
dai computer tradizionali.

41
00:02:43,200 --> 00:02:47,000
Le dimensioni, una tastiera adatta alle dimensioni delle mani dei bambini

42
00:02:47,000 --> 00:02:48,600
è la cosa più evidente,

43
00:02:48,600 --> 00:02:51,400
e il fatto che i simboli sono simboli semplici,

44
00:02:51,400 --> 00:02:53,400
facilmente interpretabili dai bambini.

45
00:02:53,400 --> 00:02:57,000
Semplici da usare anche per quanto riguarda Internet.

46
00:02:57,000 --> 00:03:01,400
Dovremmo essere tutti d'accordo sul fatto che anche per impararne a navigare

47
00:03:01,400 --> 00:03:03,600
c'è bisogno di un allenamento,

48
00:03:04,000 --> 00:03:06,200
senza creare ansie,

49
00:03:06,200 --> 00:03:08,800
senza trasmettere paure,

50
00:03:08,800 --> 00:03:10,400
ma con la giusta attenzione.

51
00:03:11,000 --> 00:03:14,200
Per questo arrivo lì tutti i PC sono stati configurati

52
00:03:14,200 --> 00:03:17,400
dagli studenti di un istituto tecnico superiore

53
00:03:17,400 --> 00:03:19,600
ad uso e consumo dei bambini.

54
00:03:19,600 --> 00:03:24,200
Tradotto, non occorre manutenzione e non c'è rischio virus.

55
00:03:24,200 --> 00:03:31,200
Abbiamo realizzato una lista di 800 siti Internet adatti ai bambini

56
00:03:31,200 --> 00:03:33,800
che sono gli unici siti su cui si può navigare,

57
00:03:33,800 --> 00:03:36,600
un'ottantina di attività da svolgere sul web

58
00:03:36,600 --> 00:03:43,000
e una raccolta abbondante di software gratuito didattico.

59
00:03:43,000 --> 00:03:44,800
Carlo cominciò a pensare,

60
00:03:44,800 --> 00:03:48,800
si ricordò dei codici dei quali aveva sentito parlare a scuola.

61
00:03:48,800 --> 00:03:50,800
Loro devono stare avanti,

62
00:03:50,800 --> 00:03:56,200
loro sono padroni di questo meccanismo e quindi ben venga,

63
00:03:56,200 --> 00:04:00,200
sempre i genitori devono essere presenti comunque.

64
00:04:00,200 --> 00:04:02,200
Genitori presenti a casa certo,

65
00:04:02,200 --> 00:04:04,800
ma anche in classe occorre fare il proprio dovere

66
00:04:04,800 --> 00:04:08,200
per evitare un uso eccessivo del mezzo informatico

67
00:04:08,200 --> 00:04:10,200
che è il rischio più temuto.

68
00:04:10,200 --> 00:04:11,200
Come?

69
00:04:11,200 --> 00:04:16,200
Limitando l'utilizzo a due ore non continuative

70
00:04:16,200 --> 00:04:21,200
nell'arco delle otto ore di frequenza giornaliera scolastica degli studenti.

71
00:04:21,200 --> 00:04:26,200
Quando si dice che l'apprendimento deve avvenire in modo graduale.