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Hola, buenos días. Me llamo Rocío y soy docente en la Comunidad de Madrid. Este vídeo tiene

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la finalidad de mostrar cómo utilizo yo la Plataforma Virtual de Aprendizaje implementada

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por Moodle, que es el acuerdo que tenemos en nuestro centro. Es el entorno recomendado

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o de obligado uso, mejor dicho, de la Comunidad de Madrid en docencia y es un entorno seguro,

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por lo tanto es el que utilizamos. Como se ve, nuestro centro es un CEIPSO, tenemos varias

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etapas y utilizamos esta herramienta incluso para la gestión de la formación docente

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o de nuestros propios documentos a través de las distintas plataformas facilitadas por

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la Comunidad de Madrid. Voy a ir un poco deprisa porque ya he grabado

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este vídeo varias veces y es que me enrollo mucho, se me va el tiempo. He entrado en mis

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cursos y, bueno, yo soy profesora de inglés en mi centro. Entro, por ejemplo, en este

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grupo. Da igual porque todos tienen la misma estructura. Tengo un tema general de entrada

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donde tenemos, bueno, pues aquí hay un banner que diseñaron mis alumnos para su aula virtual.

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Tengo, por supuesto, el reconocimiento de la licencia de Creative Commons que, bueno,

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es el que aplica a todos los materiales y los contenidos que subo a esta plataforma.

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También tenemos un foro de dudas en el que recuerdo a mis alumnos que utilizan la etiqueta

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creada en clase con las normas de, bueno, de conducta, digamos, de uso de relación

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dentro de las redes sociales que, al fin y al cabo, pues esto no deja de ser también

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una red social en los foros. Y, bueno, algún vídeo de motivación, etcétera.

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Este sería, bueno, el índice que tienen aquí laterales los alumnos. Puedo entrar

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en el módulo 1, por ejemplo, y vemos, bueno, pues los distintos materiales que he ido subiendo

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para los alumnos. A mí me permite el aula virtual, pues casi de forma inmediata, si

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algún alumno mío tiene alguna dificultad, le subo alguna ficha de refuerzo o de lo que

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haga falta. Aquí he clicado, pues en esta ficha que ha surgido en el aula, pues me han

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pedido material, pues lo puedo subir, pues de forma casi inmediata. Alguna actividad

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que hemos hecho en clase que les ha gustado, como un bingo musical, cajuts hechos por mí

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misma. Nosotros jugamos en clase, lo utilizamos como test de, a veces, de repaso o de evaluación

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inicial, pero yo puedo crear mi material y se lo puedo subir al aula virtual y es, pues

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les gusta mucho y a esto sí que juegan y yo puedo ver los resultados que van teniendo.

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Así que, bueno, este tipo de herramientas digitales, pues nos ayudan también a eso,

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la conectividad entre alumnos y docentes, ver el trabajo que se hace en casa, reforzar

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y, bueno, pues tengo diferentes tipos de actividades. Tengo una tarea que cierra el viernes que

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viene, tengo materiales de repaso subido en un archivo, un test, bueno, las posibilidades

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en cuanto a variedad de materiales son muchísimas. Aquí también me gustaría enseñaros, bueno,

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el calendario, dónde tienen el próximo examen ya fijado, algunas actividades que se han ido

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subiendo, la herramienta para el bloque para buscar en foros y para que vean que usuarios

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están online. Hoy es viernes, así que, bueno, obviamente estoy subida, o sea, online solo yo,

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no mis alumnos, pero tienen aquí mi dirección de correo y etcétera. Tengo, bueno, pues

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algunas de estas actividades que hemos visto son evaluables y todas ellas se pueden evaluar

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a través de aquí, el cuaderno de evaluación. Yo todavía no lo tengo implementado, de momento

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lo hago a través de Raíces, pero esta herramienta en un futuro, pues le quiero dar uso porque

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me parece la forma ideal de comunicación, ya no solo con los alumnos, que vayan viendo

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su progreso, sino de que los padres también, las familias, puedan estar al tanto del mismo.

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Bueno, espero no haberme olvidado de nada, la verdad es que el tiempo es poco, pero nada,

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espero que les haya gustado mi uso de la plataforma virtual y quedo muy agradecida.