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00:00:01,060 --> 00:00:05,839
Este es el vídeo explicativo para la tarea 2 del curso de Mejores o Competencia Digital.

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00:00:07,240 --> 00:00:13,039
Tenemos una presentación hecha con Canva en la cual se explica el proyecto que se va a hacer,

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00:00:13,119 --> 00:00:16,179
el contenido digital que se va a desarrollar. Se llama Juega con la Química.

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00:00:17,000 --> 00:00:19,719
Lo primero en la primera diapositiva nos indica qué vamos a hacer,

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00:00:20,179 --> 00:00:24,440
con todas las etapas que se van a conseguir y sobre todo la última que es compartir lo aprendido.

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00:00:25,359 --> 00:00:28,920
En la siguiente nos escribe cuándo, que es durante todo el curso,

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00:00:28,920 --> 00:00:37,219
Vamos a secuenciarlo entre el primer y segundo trimestre y el tercero, valorando en el tercero ya más el producto final que se va a obtener.

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00:00:38,039 --> 00:00:43,159
En la siguiente me dice cómo nos van a calificar, que yo creo que es una parte importante que le gusta a los alumnos saber.

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00:00:43,320 --> 00:00:49,060
Sobre todo se hará con co-rúbric, mediante rúbricas, para poder evaluar, auto-evaluar y co-evaluar.

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00:00:49,659 --> 00:00:55,340
Aquí están los porcentajes del primer y segundo trimestre y del tercer trimestre, sabiendo que la nota final será la media de todos.

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00:00:55,340 --> 00:01:01,500
Obviamente para poder hacer este proyecto se usará el método científico

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00:01:01,500 --> 00:01:08,099
y los contenidos que ya tenemos adquiridos de otros años y de la asignatura

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00:01:08,099 --> 00:01:12,519
Lo que vamos a hacer obviamente es primero formar equipos de trabajo

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00:01:12,519 --> 00:01:14,719
luego decidiremos qué producto vamos a trabajar

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00:01:14,719 --> 00:01:17,439
y luego leeremos el guión para poder secuenciar el trabajo

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00:01:17,439 --> 00:01:21,019
y organizarlo de tal manera que siempre sepamos en qué punto estamos

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00:01:21,019 --> 00:01:25,299
¿Qué investigaremos? Bueno, pues el proyecto lo elegirán ellos

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00:01:25,299 --> 00:01:28,099
pero debe cumplir todo proyecto que hagan

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00:01:28,099 --> 00:01:30,599
tiene que cumplir estas pautas que yo les doy

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00:01:30,599 --> 00:01:32,420
por el que debe poder tener un producto final

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00:01:32,420 --> 00:01:35,500
que te puede poderse informar del desarrollo del mismo

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00:01:35,500 --> 00:01:39,180
que esté relacionado con la asignatura pero con la vida real, etc.

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00:01:39,359 --> 00:01:41,819
O sea, todas las actividades tienen que estar conectadas entre sí

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00:01:41,819 --> 00:01:44,480
y sobre todo que fomente la participación del equipo

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00:01:44,480 --> 00:01:48,640
Entonces, estas son premisas fundamentales para poder realizar el contenido

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00:01:50,670 --> 00:01:56,469
¿El porfolio? Pues aquí le doy una pista de cómo crear un porfolio, ya sea digital o físico, como ellos quieran,

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00:01:56,969 --> 00:02:01,250
de tal manera que podamos luego ir llevando un registro de todo lo que están trabajando.

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00:02:02,450 --> 00:02:06,250
Plantearemos las preguntas que necesitemos para ver si lo que estamos haciendo funciona,

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00:02:06,250 --> 00:02:09,949
cómo lo haremos, si es viable, si todo lo que necesitamos lo tenemos, etc.

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00:02:12,610 --> 00:02:18,110
Decidimos en qué forma lo vamos a trabajar, con esas tres etapas que ya llevamos investigando durante bastante tiempo.

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00:02:18,110 --> 00:02:24,229
Diseñamos los experimentos, ahí ponemos preguntas para que vayan haciendo un poco de seguimiento

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00:02:24,229 --> 00:02:28,629
Los realizamos, obviamente, esa es la idea, para ver si funciona

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00:02:28,629 --> 00:02:32,210
Y obtenemos datos, ¿de acuerdo?

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00:02:32,469 --> 00:02:35,270
Interpretamos ese producto, obtenemos datos y hacemos el porfolio final

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00:02:35,270 --> 00:02:42,449
Lo que es importante, perdón que me he ido uno atrás, es el procedimiento

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00:02:42,449 --> 00:02:45,930
Vamos a ver si hay que rediseñarlo o hacerlo algo antes de exponerlo al resto de la comunidad

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00:02:45,930 --> 00:02:49,169
Realizaremos los informes

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00:02:49,169 --> 00:02:52,610
y compartiremos el estudio

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00:02:52,610 --> 00:02:54,370
no sabemos si mediante una exposición

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00:02:54,370 --> 00:02:56,229
o una feria de ciencias, eso se podrá

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00:02:56,229 --> 00:02:57,250
decidir al final

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00:02:57,250 --> 00:03:00,189
y la última diapositiva que les conecto es un poco

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00:03:00,189 --> 00:03:02,189
de ayuda, si necesitan ayuda hay una serie de

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00:03:02,189 --> 00:03:03,550
páginas web que les pongo

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00:03:03,550 --> 00:03:05,729
estos son links, si picamos en ellos

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00:03:05,729 --> 00:03:08,030
pues me lleva a otras formas

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00:03:08,030 --> 00:03:10,069
en las que me han explicado cómo funciona

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00:03:10,069 --> 00:03:11,909
y demás, por último

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00:03:11,909 --> 00:03:14,289
una pequeña frase motivadora que siempre

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00:03:14,289 --> 00:03:14,810
les viene