1
00:00:04,530 --> 00:00:12,529
La tonalidad ya lo indica que es... está hablando de tristeza, ¿no?

2
00:00:13,529 --> 00:00:22,739
Esos intervalos disonantes, para dar sentimiento de dolor, ponen la cuarta disminuida.

3
00:01:01,420 --> 00:01:04,420
Terminó en un mayor, ¿eh? Modo mayor.

4
00:01:23,329 --> 00:01:47,180
Y los fragmentos, las frases se repiten.

5
00:03:30,530 --> 00:03:31,129
Fiel.

6
00:03:33,800 --> 00:03:34,360
Fiel.

7
00:03:45,280 --> 00:03:48,379
Esto es lo que te imaginas cuando piensas en una tranja.

8
00:03:49,419 --> 00:04:03,759
Entonces, esta no va a ir a esto, pero bueno, quiero que vean las canciones de la época.

9
00:04:04,960 --> 00:04:05,500
¿Entienden?

10
00:04:06,680 --> 00:04:07,879
Este es de Dowland.

11
00:04:09,560 --> 00:04:16,439
Y entonces, bueno, además de esto, la segunda mitad del siglo XVI,

12
00:04:16,439 --> 00:04:18,379
Inglaterra se distingue por las canciones

13
00:04:18,379 --> 00:04:20,740
Para conjuntos o con son

14
00:04:20,740 --> 00:04:22,399
O canciones solo o a dúo

15
00:04:22,399 --> 00:04:24,759
Como esta, que era una canción a dúo

16
00:04:24,759 --> 00:04:27,360
Con acompañamiento de violas

17
00:04:27,360 --> 00:04:28,980
Un destacado compositor de este tipo

18
00:04:28,980 --> 00:04:30,060
Fue William Beard

19
00:04:30,060 --> 00:04:33,060
Y entonces

20
00:04:33,060 --> 00:04:35,180
Ahora la música

21
00:04:35,180 --> 00:04:37,819
Nos tocaría ver la música instrumental

22
00:04:37,819 --> 00:04:40,100
Que esto es un poquito más teórico

23
00:04:40,100 --> 00:04:43,300
Entonces lo que vamos a ver

24
00:04:43,300 --> 00:04:48,550
Ver un momentico

25
00:04:48,550 --> 00:04:51,149
hasta que sean las menos cuartos

26
00:04:51,149 --> 00:04:54,689
los instrumentos del siglo XVI

27
00:04:54,689 --> 00:04:57,629
el surgimiento de la música instrumental

28
00:04:57,629 --> 00:05:01,069
bueno, el surgimiento de la música instrumental

29
00:05:01,069 --> 00:05:03,449
durante el renacimiento

30
00:05:03,449 --> 00:05:07,370
dio lugar a varias cosas

31
00:05:07,370 --> 00:05:10,110
a la proliferación de nuevos instrumentos

32
00:05:10,110 --> 00:05:12,389
nuevas funciones de la música instrumental

33
00:05:12,389 --> 00:05:14,649
nuevos géneros y estilos

34
00:05:14,649 --> 00:05:17,850
el desarrollo de la música escrita para instrumentos solo

35
00:05:17,850 --> 00:05:20,870
así como la inclusión de la publicación

36
00:05:20,870 --> 00:05:21,889
de numerosas colecciones

37
00:05:21,889 --> 00:05:24,290
o sea, fíjate hasta qué punto

38
00:05:24,290 --> 00:05:26,889
el

39
00:05:26,889 --> 00:05:27,389
¿cómo se llama?

40
00:05:30,220 --> 00:05:32,360
todo el surgimiento de la música

41
00:05:32,360 --> 00:05:34,300
instrumental, todo lo que ocasionó

42
00:05:34,300 --> 00:05:36,519
ahora los músicos también, además los músicos

43
00:05:36,519 --> 00:05:38,300
desarrollaron géneros importantes

44
00:05:38,300 --> 00:05:39,759
y nuevos

45
00:05:39,759 --> 00:05:42,399
además géneros independientes

46
00:05:42,399 --> 00:05:44,120
de la danza o del canto

47
00:05:44,120 --> 00:05:46,160
por ejemplo las variaciones del peludio

48
00:05:46,160 --> 00:05:48,339
la fantasía, la tocata

49
00:05:48,339 --> 00:05:49,740
Todos esos son géneros instrumentales

50
00:05:49,740 --> 00:05:51,639
El risetgar, la canzona

51
00:05:51,639 --> 00:05:54,100
Todos son géneros instrumentales

52
00:05:54,100 --> 00:05:55,079
Y la sonata

53
00:05:55,079 --> 00:05:58,060
Y entonces en este momento por primera vez

54
00:05:58,060 --> 00:05:59,420
Los compositores vieron como

55
00:05:59,420 --> 00:06:00,759
Hicieron como una

56
00:06:00,759 --> 00:06:02,300
Una

57
00:06:02,300 --> 00:06:07,959
Una igualdad, establecieron como una igualdad

58
00:06:07,959 --> 00:06:08,879
Entre la música

59
00:06:08,879 --> 00:06:11,420
Vocal e instrumental

60
00:06:11,420 --> 00:06:13,079
¿Entiendes?

61
00:06:13,240 --> 00:06:15,579
Recuerda que antes que era lo que más se hacía música vocal

62
00:06:15,579 --> 00:06:15,920
¿No?

63
00:06:16,439 --> 00:06:18,100
Y ahora hay como una

64
00:06:18,100 --> 00:06:20,779
Se establece como una igualdad

65
00:06:20,779 --> 00:06:22,459
Los instrumentos

66
00:06:22,459 --> 00:06:24,480
En el siglo XVI

67
00:06:24,480 --> 00:06:27,399
Aparecen libros que describen

68
00:06:27,399 --> 00:06:29,160
Los instrumentos y ofrecen instrucciones

69
00:06:29,160 --> 00:06:30,899
De cómo tocarlos

70
00:06:30,899 --> 00:06:32,779
Aquí

71
00:06:32,779 --> 00:06:35,180
Estos libros iban más dirigidos

72
00:06:35,180 --> 00:06:36,740
A lo que era el músico práctico

73
00:06:36,740 --> 00:06:39,300
Ya fuese un músico amateur

74
00:06:39,300 --> 00:06:40,579
O profesional

75
00:06:40,579 --> 00:06:43,120
Y entonces se escribían

76
00:06:43,120 --> 00:06:45,220
En lengua vernácula y no en latín

77
00:06:45,220 --> 00:06:45,860
¿Vale?

78
00:06:45,860 --> 00:06:49,019
Los libros nos revelan otros datos

79
00:06:49,019 --> 00:06:51,860
Como acerca de la altura tonal

80
00:06:51,860 --> 00:06:53,360
La afinación

81
00:06:53,360 --> 00:06:55,560
El arte de la ornamentación

82
00:06:55,560 --> 00:06:58,160
De una frase melódica

83
00:06:58,160 --> 00:06:59,620
Y de los mismos instrumentos

84
00:06:59,620 --> 00:07:03,560
O sea que estos datos eran más bien musicales

85
00:07:03,560 --> 00:07:03,860
¿Vale?

86
00:07:05,240 --> 00:07:07,360
El primer libro con estas características fue

87
00:07:07,360 --> 00:07:08,860
Música Guetouz

88
00:07:08,860 --> 00:07:12,959
De 1511 de Sebastián Verdun

89
00:07:12,959 --> 00:07:14,279
Verdun

90
00:07:14,279 --> 00:07:17,319
esto si hay que tenerlo en cuenta

91
00:07:17,319 --> 00:07:19,220
otro libro considerado

92
00:07:19,220 --> 00:07:21,120
de los más densos fue el segundo

93
00:07:21,120 --> 00:07:22,279
volumen en Kers

94
00:07:22,279 --> 00:07:24,879
Syntagma Musicum

95
00:07:24,879 --> 00:07:26,639
de Michael Praetorio

96
00:07:26,639 --> 00:07:29,199
Michael Praetorio recuerdan que fue un teórico

97
00:07:29,199 --> 00:07:30,860
uno de los más importantes

98
00:07:30,860 --> 00:07:32,279
del renacimiento

99
00:07:32,279 --> 00:07:35,079
contiene descripciones

100
00:07:35,079 --> 00:07:36,939
y grabados los diversos instrumentos empleados

101
00:07:36,939 --> 00:07:37,779
en el siglo XV

102
00:07:37,779 --> 00:07:40,920
hay dos elementos que revisten

103
00:07:40,920 --> 00:07:42,800
importancia en esta

104
00:07:42,800 --> 00:07:48,160
época. El número y la variedad de instrumentos de viento y el hecho de que todos los instrumentos

105
00:07:48,160 --> 00:07:55,420
estaban construidos por familias, de modo que se lograban un mismo timbre uniforme en

106
00:07:55,420 --> 00:08:02,699
un ámbito que iba desde más grave hasta el soprano, desde bajo hasta el soprano. En

107
00:08:02,699 --> 00:08:08,899
Inglaterra apareció un conjunto instrumental formado desde cuatro a siete instrumentos

108
00:08:08,899 --> 00:08:10,920
Y se conocía como consor

109
00:08:10,920 --> 00:08:14,420
Todos los instrumentos pertenecen a la misma familia

110
00:08:14,420 --> 00:08:19,480
Además existían otros conjuntos llamados brocken, consor

111
00:08:19,480 --> 00:08:24,939
Gran parte de los instrumentos de viento, más importante en el nacimiento

112
00:08:24,939 --> 00:08:27,420
Estaban en uso en la Edad Media

113
00:08:27,420 --> 00:08:32,779
Ahí tenemos pues las flautas dulces, las flautas traveseras, el cromono

114
00:08:32,779 --> 00:08:38,740
Digo, perdón, la chirimía, las cornetas y las trompetas

115
00:08:38,899 --> 00:08:41,940
Ahora, instrumentos de percusión

116
00:08:41,940 --> 00:08:46,019
Los instrumentos de percusión continuaron después de la Edad Media

117
00:08:46,019 --> 00:08:51,080
En ocasiones ya venían con un cierto refinamiento

118
00:08:51,080 --> 00:08:56,440
Aquí en este grupo están el tamborín, el bordón, con bordón, disculpen

119
00:08:56,440 --> 00:08:59,740
Los timbales, los platillos, los triángulos y las campanas

120
00:08:59,740 --> 00:09:04,500
Las voces de percusión no se escribían, ¿por qué?

121
00:09:04,500 --> 00:09:07,159
porque los intérpretes improvisaban

122
00:09:07,159 --> 00:09:09,419
o tocaban de memoria algunos esquemas rígidos

123
00:09:09,419 --> 00:09:10,940
ese era el motivo

124
00:09:10,940 --> 00:09:13,059
de que se hacía

125
00:09:13,059 --> 00:09:15,000
música improvisada porque como no estaban

126
00:09:15,000 --> 00:09:17,360
escritos los instrumentos

127
00:09:17,360 --> 00:09:18,480
la música pues

128
00:09:18,480 --> 00:09:20,759
empezaban a improvisar

129
00:09:20,759 --> 00:09:23,620
instrumentos de cuerda

130
00:09:23,620 --> 00:09:25,539
el laú

131
00:09:25,539 --> 00:09:27,059
y ahí hablo

132
00:09:27,059 --> 00:09:28,700
un poco de lo que es el laú

133
00:09:28,700 --> 00:09:30,919
que fue el

134
00:09:30,919 --> 00:09:33,080
instrumento doméstico más importante por excelencia

135
00:09:33,080 --> 00:09:33,940
del siglo XVI

136
00:09:33,940 --> 00:09:38,659
Y que se conoce en Europa desde 500 años atrás

137
00:09:38,659 --> 00:09:42,299
Antes que los árabes lo introdujeran aquí en España

138
00:09:42,299 --> 00:09:46,740
Bueno, ahí tenemos las características de la U

139
00:09:46,740 --> 00:09:48,919
Tenía forma de pera

140
00:09:48,919 --> 00:09:52,240
Una caja de resonancia convexa

141
00:09:52,240 --> 00:09:55,360
Mástil plano, calavijero doblado hacia atrás

142
00:09:55,360 --> 00:09:56,480
En ángulos rectos

143
00:09:56,480 --> 00:09:59,340
Tenía una cuerda simple y cinco dobles

144
00:09:59,340 --> 00:10:02,659
Afinada en sol 2, fa, la, re

145
00:10:02,659 --> 00:10:04,740
y pulsada con los dedos

146
00:10:04,740 --> 00:10:08,220
un intérprete con mucha habilidad

147
00:10:08,220 --> 00:10:10,259
podía producir una gran variedad de efectos

148
00:10:10,259 --> 00:10:12,440
desde melodías escalas y ornamentos

149
00:10:12,440 --> 00:10:14,960
de toda índole, hasta acordes y contrapuntos

150
00:10:14,960 --> 00:10:16,440
los laudistas tocaban

151
00:10:16,440 --> 00:10:17,879
música en solitario

152
00:10:17,879 --> 00:10:20,559
acompañaban los cantos y tocaban en conjuntos

153
00:10:20,559 --> 00:10:21,200
instrumentales

154
00:10:21,200 --> 00:10:24,500
otro instrumento que estaba estrechamente

155
00:10:24,500 --> 00:10:26,559
ligado con el

156
00:10:26,559 --> 00:10:28,539
laúd, era la viguela española

157
00:10:28,539 --> 00:10:29,960
que también era importante

158
00:10:29,960 --> 00:10:32,000
con una caja de resonancia plana

159
00:10:32,000 --> 00:10:34,100
y forma de pequeña guitarra

160
00:10:34,100 --> 00:10:36,919
también tenemos la viola de la gamba

161
00:10:36,919 --> 00:10:40,779
que es un instrumento que se desarrolló en España

162
00:10:40,779 --> 00:10:42,120
a mediados del siglo XV

163
00:10:42,120 --> 00:10:45,159
y una generación más tarde fue adoptada por los italianos

164
00:10:45,159 --> 00:10:47,240
y se convirtió más tarde en el siglo XVII

165
00:10:47,240 --> 00:10:49,320
en el instrumento de arco más significativo

166
00:10:49,320 --> 00:10:52,779
las violas tenían trastes y seis cuerdas

167
00:10:52,779 --> 00:10:54,799
que se afinaban a distancia de cuarta

168
00:10:54,799 --> 00:10:56,480
como una tercera mayor en el medio

169
00:10:56,480 --> 00:10:59,700
ejemplo, el tenor tenía la afinación

170
00:10:59,700 --> 00:11:01,940
sol, do, fa, la, re, sol

171
00:11:01,940 --> 00:11:04,100
La afinación estándar del laudo

172
00:11:04,100 --> 00:11:07,480
Ahí también en ese grupo tenemos el violín

173
00:11:07,480 --> 00:11:11,440
Que es un instrumento de arco y sin traste

174
00:11:11,440 --> 00:11:14,320
Afinado por quintas en lugar de cuartas

175
00:11:14,320 --> 00:11:15,200
Descendente

176
00:11:15,200 --> 00:11:17,080
Desciende del fidel medieval

177
00:11:17,080 --> 00:11:21,340
Apareció por primera vez en el siglo XVI

178
00:11:21,340 --> 00:11:22,500
Como instrumento de tres cuerdas

179
00:11:22,500 --> 00:11:24,120
Inicialmente utilizado para la danza

180
00:11:24,120 --> 00:11:25,679
Y durante el siglo XVII

181
00:11:25,679 --> 00:11:26,639
Violín, viola y cello

182
00:11:26,639 --> 00:11:28,899
Desplazaron a lo que fue la viola

183
00:11:28,899 --> 00:11:31,000
Por su sonido brillante

184
00:11:31,000 --> 00:11:34,059
ya, ahora un momentito

185
00:11:34,059 --> 00:11:35,500
chicos, entonces

186
00:11:35,500 --> 00:11:37,639
hasta aquí

187
00:11:37,639 --> 00:11:39,779
y lo vemos y seguimos en la próxima clase, ¿vale?

188
00:11:40,940 --> 00:11:42,039
ya saben que

189
00:11:42,039 --> 00:11:43,820
voy a intentar

190
00:11:43,820 --> 00:11:45,259
por todos los medios de enviarles

191
00:11:45,259 --> 00:11:47,759
lo que es el cuestionario

192
00:11:47,759 --> 00:11:49,500
¿vale? porque el examen

193
00:11:49,500 --> 00:11:51,139
recuerden que es en la semana

194
00:11:51,139 --> 00:11:53,100
del 14 al 18

195
00:11:53,100 --> 00:11:54,259
¿de acuerdo?

196
00:11:54,259 --> 00:11:54,320
¿de acuerdo?

197
00:11:56,139 --> 00:11:58,299
estudien, bueno, si les mando antes

198
00:11:58,299 --> 00:12:00,279
lo que es el cuestionario

199
00:12:00,279 --> 00:12:02,759
la semana que viene deciden ustedes

200
00:12:02,759 --> 00:12:03,860
si seguimos con la clase

201
00:12:03,860 --> 00:12:05,879
o si terminamos esa parte

202
00:12:05,879 --> 00:12:08,340
y repasamos un poquito por lo menos las obras

203
00:12:08,340 --> 00:12:11,240
que es lo más difícil para ustedes

204
00:12:11,240 --> 00:12:13,500
ahí me lo dicen

205
00:12:13,500 --> 00:12:14,919
lo que ustedes quieran

206
00:12:14,919 --> 00:12:16,220
¿de acuerdo?

207
00:12:17,360 --> 00:12:18,480
bueno chicos

208
00:12:18,480 --> 00:12:19,419
hasta luego