1
00:00:00,370 --> 00:00:07,629
Hola, buenas tardes. Lo primero que voy a hacer en el vídeo será enseñaros la tarea del área 3,

2
00:00:08,169 --> 00:00:10,830
que es la presentación sobre la situación de aprendizaje.

3
00:00:11,550 --> 00:00:16,429
En mi caso, esta situación de aprendizaje se llama World of Wonderful Party

4
00:00:16,429 --> 00:00:21,010
y está dirigida a niños de sexto de primaria de área de ciencias naturales.

5
00:00:21,489 --> 00:00:27,969
Bueno, la segunda diapositiva sería la introducción a esta situación de aprendizaje,

6
00:00:27,969 --> 00:00:42,469
en la cual les hago tres preguntitas para intentar captar su atención, que intente motivarles a la hora de hacer la situación de aprendizaje.

7
00:00:43,530 --> 00:00:51,390
La diapositiva número tres serían los objetivos que los niños deberían alcanzar al término de esta situación de aprendizaje,

8
00:00:51,390 --> 00:00:57,409
que sería investigar sobre un sistema de nuestro cuerpo humano

9
00:00:57,409 --> 00:01:03,070
que hayan elegido ellos, crear una maqueta realista

10
00:01:03,070 --> 00:01:07,450
sobre el sistema que hayan elegido para investigar,

11
00:01:08,189 --> 00:01:12,269
diseñar una presentación con Canva, que sería el producto final,

12
00:01:12,790 --> 00:01:16,969
y luego la exposición oral en su equipo de dicho proyecto.

13
00:01:17,870 --> 00:01:20,530
La diapositiva número cuatro sería la organización,

14
00:01:20,530 --> 00:01:23,930
cómo los niños se llevan organizado ante toda esta situación de aprendizaje.

15
00:01:24,969 --> 00:01:28,750
El profesor los va a designar en grupos de seis

16
00:01:28,750 --> 00:01:35,409
y cada miembro de este equipo tendrá una tablet para poder realizar la actividad e investigar libremente,

17
00:01:36,090 --> 00:01:40,069
aunque también el profesor le va a dar una serie de links en los cuales ellos pueden meterse a investigar

18
00:01:40,069 --> 00:01:45,709
ya que hay que tener también un poco protegidos la información que se les va a dar

19
00:01:45,709 --> 00:01:49,489
para que no copien o investiguen datos que no son correctos.

20
00:01:50,530 --> 00:01:54,290
Y todo el equipo, o sea, todo el equipo sí trabajará en el aula, nadie será en casa.

21
00:01:55,290 --> 00:01:58,269
La diapositiva siguiente sería la temporización.

22
00:01:59,150 --> 00:02:07,969
En esta, pues la primera sesión sería introductoria y luego las siete siguientes serían para investigar en el propio sistema del cuerpo humano que han elegido.

23
00:02:08,550 --> 00:02:17,669
A la hora también de hacer el modelo realista, pues se pueden basar en esta investigación, igual que el producto final, que lo harán entre todos.

24
00:02:17,669 --> 00:02:22,490
Y las dos últimas sesiones serán para la evaluación de ellos.

25
00:02:23,110 --> 00:02:30,189
La evaluación se va a enfocar en la actitud que se mantiene durante el trabajo en el grupo,

26
00:02:30,930 --> 00:02:37,789
la creación de esta maqueta realista, la presentación o producto final en Canva y la presentación oral.

27
00:02:38,969 --> 00:02:42,449
Bueno, a continuación os voy a mostrar la tarea 4,

28
00:02:42,710 --> 00:02:47,370
en la cual nos hemos metido en mi aula virtual en mi curso.

29
00:02:47,669 --> 00:02:56,310
He creado tres carpetas padre, primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación, que la muestro aquí a continuación.

30
00:02:56,949 --> 00:03:04,590
Dentro de cada carpeta padre hemos creado otra con el nombre de la situación de aprendizaje que hemos hecho.

31
00:03:05,069 --> 00:03:14,490
En mi caso se llama World of Wonderful Party y como veis hay tres carpetas iguales, en la segunda evaluación y en la tercera evaluación.

32
00:03:14,490 --> 00:03:29,789
Dentro de esta carpeta, como se nos pidió crear una actividad, la actividad que voy a mostrar aquí es la que pensé que sería para iniciar un poquito el contenido interactivo.

33
00:03:29,789 --> 00:03:43,629
Aquí está guardada y es un crossword en el cual serán las palabras relativas a los sistemas del cuerpo humano y ellos tienen que buscar el crossword, las palabras.

34
00:03:43,629 --> 00:03:53,469
Es una actividad bastante sencilla, bastante motivadora, porque enseguida van buscando las palabras y les resulta muy motivador, la verdad, los crosswords.

35
00:03:54,030 --> 00:04:07,469
La segunda evaluación, la actividad que se ha creado, está aquí, y se llama What you know about now, about your wonderful body.

36
00:04:07,469 --> 00:04:21,730
Y en esta actividad, bueno, pues aquí es un poquito más complicada, ya que no se da ningún tipo de palabra de ayuda, aunque son parecidas todas las palabras, son, vamos, casi son las mismas palabras que en el crossword.

37
00:04:21,730 --> 00:04:38,110
Entonces aquí lo que hay son blanks, hay huecos, hay lo que tienen que rellenar, una explicación pequeña de cada sistema de los que han estado estudiando y comprobar un poco si tienen esa explicación mínima de cada sistema.

38
00:04:38,110 --> 00:04:58,269
Y luego, en la última evaluación, en la tercera evaluación, pues vamos a enseñaros lo que se ha hecho en esa carpeta de World Wonderful Party, que es un test, un final test de respuesta múltiple.

39
00:04:58,269 --> 00:05:09,730
Entonces ellos van a ir leyendo pregunta por pregunta y se les da opciones para responder, cuatro opciones en cada pregunta.

40
00:05:10,829 --> 00:05:20,029
Y bueno, pues lo mismo, preguntas basadas en todo lo que han estado investigando en su actividad previa que han preparado de situación de aprendizaje.

41
00:05:22,920 --> 00:05:28,259
Esta es la tercera actividad que os presento, es la tarea del área número 5.

42
00:05:28,259 --> 00:05:34,139
En ella os presento un PowerPoint con un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

43
00:05:35,120 --> 00:05:45,139
Entonces, como veis, cada simbolito, cada imagen que está relacionada un poco con el cuerpo humano y con los sistemas,

44
00:05:45,740 --> 00:05:50,180
pues tiene al lado su nombre o su número.

45
00:05:52,839 --> 00:05:57,759
Este espacio de actividades también está dirigido, obviamente, a la Sistema Primaria de Ciencias.

46
00:05:58,259 --> 00:06:01,740
Y versa, pues igual, sobre el cuerpo humano y los sistemas.

47
00:06:02,480 --> 00:06:10,300
Entonces, en el primer dibujo, en el inicio, si damos al vínculo, ¿qué aparecerá?

48
00:06:10,300 --> 00:06:20,000
Pues aparecen las instrucciones de cómo los niños y las niñas tienen que ir realizando este espacio de actividades.

49
00:06:20,759 --> 00:06:22,220
Aquí están las instrucciones.

50
00:06:22,899 --> 00:06:26,000
Pues eso, que primero tienes que entender perfectamente todas las preguntas.

51
00:06:26,000 --> 00:06:28,620
que es obligatorio hacer hasta la 3

52
00:06:28,620 --> 00:06:30,240
que luego que si no

53
00:06:30,240 --> 00:06:32,220
sabes muy bien seguir

54
00:06:32,220 --> 00:06:33,759
pues tienes una que es repostaje

55
00:06:33,759 --> 00:06:35,759
para poder coger un poco más

56
00:06:35,759 --> 00:06:38,500
de conocimientos o de fuerzas y poder continuar

57
00:06:38,500 --> 00:06:40,500
bueno y que lo importante

58
00:06:40,500 --> 00:06:42,079
es que disfrutes durante

59
00:06:42,079 --> 00:06:42,899
este

60
00:06:42,899 --> 00:06:46,339
este set de

61
00:06:46,339 --> 00:06:47,160
actividades, vale

62
00:06:47,160 --> 00:06:49,980
volvemos otra vez

63
00:06:49,980 --> 00:06:51,899
al powerpoint

64
00:06:51,899 --> 00:06:54,740
y la segunda

65
00:06:54,740 --> 00:07:01,240
que os voy a enseñar, que sería el número uno, pues es un vídeo sobre el cuerpo humano

66
00:07:01,240 --> 00:07:12,199
en el cual los niños van a poder aprender o repasar las cosas que han estudiado sobre

67
00:07:12,199 --> 00:07:17,800
el cuerpo humano. Tarda un poquito en cargarse, siempre, no sé por qué, pero bueno, tarda

68
00:07:17,800 --> 00:07:28,139
A ver si os puedo enseñar que salga correctamente con Hotjar los equipos de

69
00:07:28,139 --> 00:07:35,879
producto pasan del perdona al los anuncios

70
00:07:35,879 --> 00:07:41,139
lo ponemos mal para que lo veáis bien

71
00:07:41,139 --> 00:07:47,139
Aquí está el video, es Smile and Learn y aparece un video que os va a enseñarnos un poquito

72
00:07:47,139 --> 00:07:55,720
Los sistemas del cuerpo humano, en inglés, todo lo que tiene que ver con lo que hemos estado estudiando hasta ahora.

73
00:07:56,819 --> 00:08:01,500
Volvemos otra vez a este espacio de actividades de distintos ritmos.

74
00:08:02,180 --> 00:08:08,639
La segunda parte, que sería el número dos, pues es una presentación en Canva.

75
00:08:08,639 --> 00:08:11,439
aquí es

76
00:08:11,439 --> 00:08:13,220
más visual

77
00:08:13,220 --> 00:08:14,939
se va a ver de manera visual

78
00:08:14,939 --> 00:08:17,180
todos los aprendizajes que están haciendo

79
00:08:17,180 --> 00:08:19,339
todos los contenidos que tenemos que aprendan

80
00:08:19,339 --> 00:08:21,519
y ellos

81
00:08:21,519 --> 00:08:23,660
al ser Canva también pueden ir

82
00:08:23,660 --> 00:08:24,639
para adelante y para atrás

83
00:08:24,639 --> 00:08:26,120
mirar un poquito

84
00:08:26,120 --> 00:08:29,500
lo que estamos estudiando

85
00:08:29,500 --> 00:08:31,180
reforzar

86
00:08:31,180 --> 00:08:33,279
la nutrición, porque tienen los distintos

87
00:08:33,279 --> 00:08:35,700
sistemas que están en nutrición

88
00:08:35,700 --> 00:08:37,840
que son los que están estudiando

89
00:08:37,840 --> 00:08:39,679
bueno, es un vídeo

90
00:08:39,679 --> 00:08:41,480
perdón, una presentación

91
00:08:41,480 --> 00:08:43,580
un poco más completa

92
00:08:43,580 --> 00:08:45,340
esto también se ha visto en clase

93
00:08:45,340 --> 00:08:47,460
por supuesto, pero bueno, se basaría

94
00:08:47,460 --> 00:08:49,460
en ellos más en los sistemas del cuerpo humano

95
00:08:49,460 --> 00:08:51,220
aunque sirve como repaso

96
00:08:51,220 --> 00:08:52,259
para el resto

97
00:08:52,259 --> 00:08:55,039
el siguiente punto que sería

98
00:08:55,039 --> 00:08:56,879
sería el punto 3

99
00:08:56,879 --> 00:08:58,860
en este punto 3 hay una hoja

100
00:08:58,860 --> 00:09:01,480
que es la que tienen que intentar

101
00:09:01,480 --> 00:09:02,740
completar

102
00:09:02,740 --> 00:09:05,919
es un poquito

103
00:09:05,919 --> 00:09:08,039
bueno, es muy complicada

104
00:09:08,039 --> 00:09:09,500
pero es un pelín complicada

105
00:09:09,500 --> 00:09:11,200
entonces, bueno, complicada

106
00:09:11,200 --> 00:09:12,879
porque vienen todos los sistemas

107
00:09:12,879 --> 00:09:15,039
tienen que ir poniendo aquí

108
00:09:15,039 --> 00:09:16,480
bueno, pues, lo que

109
00:09:16,480 --> 00:09:18,320
completar y tal

110
00:09:18,320 --> 00:09:20,960
entonces, bueno, si ellos no son capaces

111
00:09:20,960 --> 00:09:22,700
de hacer esta hoja, esta ficha

112
00:09:22,700 --> 00:09:25,279
esta live worksheet, pues no pasa nada

113
00:09:25,279 --> 00:09:26,840
para eso está el repostaje, ¿vale?

114
00:09:27,039 --> 00:09:28,240
si son capaces de

115
00:09:28,240 --> 00:09:30,779
de hacerla, que es hasta lo que

116
00:09:30,779 --> 00:09:32,899
hay que hacer obligatorio, pues ya pasaría al punto 4

117
00:09:32,899 --> 00:09:34,559
pero si no son capaces de hacerlo

118
00:09:34,559 --> 00:09:37,919
aquí en repostaje, hemos puesto otro vídeo

119
00:09:37,919 --> 00:09:42,799
un poquito más sencillo, donde aclara más ideas que tienen que ver con esta ficha

120
00:09:42,799 --> 00:09:47,200
para que ellos puedan seguir haciendo la ficha que es la que se está pidiendo

121
00:09:47,200 --> 00:09:49,759
que es la obligatoria, digamos hasta el punto 3

122
00:09:49,759 --> 00:09:54,600
pues igual el vídeo, igual tarda un poquito en cargarse

123
00:09:54,600 --> 00:09:59,139
hoy está cargando todo un poco lento, lo siento, el vídeo va a ser un poquito largo

124
00:09:59,139 --> 00:10:00,000
por eso, pero bueno

125
00:10:00,000 --> 00:10:09,700
Y aquí está, aparece, o igual también es del Smile and Learn, pero es un poquito más bajo.

126
00:10:10,960 --> 00:10:22,299
No lo ha pillado bien, no lo ha cogido bien, pues pueda volver a ver, repasar y puede hacer la Live Workshop,

127
00:10:22,580 --> 00:10:27,379
que es lo que nos quedaron y va a ser el punto obligatorio para hacerlo.

128
00:10:27,379 --> 00:10:30,399
Seguimos con el PowerPoint

129
00:10:30,399 --> 00:10:33,580
Y claro, si ya han sido capaces de hacer la ficha

130
00:10:33,580 --> 00:10:35,500
Gracias al repostaje o no

131
00:10:35,500 --> 00:10:38,000
Ya iríamos al punto cuarto

132
00:10:38,000 --> 00:10:40,480
En el punto cuatro

133
00:10:40,480 --> 00:10:43,639
Vamos a ver

134
00:10:43,639 --> 00:10:46,179
Un vídeo mucho más completo

135
00:10:46,179 --> 00:10:49,679
Este es un vídeo de National Geographic

136
00:10:49,679 --> 00:10:52,220
En el cual se explica con mucho más detalle

137
00:10:52,220 --> 00:10:54,940
Que hay niños que siempre están interesados más

138
00:10:54,940 --> 00:11:02,460
en este tipo de topics, y bueno, pues eso, cada niño tiene un ritmo de aprendizaje distinto,

139
00:11:02,980 --> 00:11:07,899
pues para el que quiera seguir ampliando conocimientos, pues aquí está este vídeo.

140
00:11:08,440 --> 00:11:14,980
Es súper complejo, y es bastante científico, al ser de National Geographic.

141
00:11:17,059 --> 00:11:23,600
Y luego, pues nada, al final, lo último que vemos es la meta, obviamente,

142
00:11:23,600 --> 00:11:55,059
Y en esa meta, ¿qué hay? Pues tenemos el quiz, un espacio de test, de examen, para que todo el mundo tenga su espacio de aprendizaje y su ritmo.

143
00:11:55,740 --> 00:12:13,600
Aquí, bueno, es también de multiple choice, es una elección múltiple de respuestas y, pues, también tiene todo que ver con el cuerpo humano, los sistemas, toda lo que, nuestra situación de aprendizaje y este espacio de actividades con distintos ritmos, pues hemos querido estar cargando aún.

144
00:12:13,600 --> 00:12:15,340
a ver si termina

145
00:12:15,340 --> 00:12:16,480
y lo podéis ver

146
00:12:16,480 --> 00:12:20,379
no responde la página

147
00:12:20,379 --> 00:12:21,460
esperamos un poco

148
00:12:21,460 --> 00:12:23,059
ahora ya está

149
00:12:23,059 --> 00:12:25,500
bueno hay problemas hoy con wifi

150
00:12:25,500 --> 00:12:26,340
no sé qué pasará

151
00:12:26,340 --> 00:12:27,700
pues nada preguntas

152
00:12:27,700 --> 00:12:28,779
pues tipo pregunta

153
00:12:28,779 --> 00:12:29,600
y bueno pues

154
00:12:29,600 --> 00:12:31,059
multiple choice

155
00:12:31,059 --> 00:12:31,740
ellos eligen

156
00:12:31,740 --> 00:12:32,539
y luego al final

157
00:12:32,539 --> 00:12:34,740
pues se descorrige

158
00:12:34,740 --> 00:12:35,899
y ya está

159
00:12:35,899 --> 00:12:38,019
está bastante completita

160
00:12:38,019 --> 00:12:38,720
esta

161
00:12:38,720 --> 00:12:40,360
este quiz

162
00:12:40,360 --> 00:12:41,840
y bueno pues

163
00:12:41,840 --> 00:12:43,100
con todo esto

164
00:12:43,100 --> 00:12:46,399
y volviendo a la página

165
00:12:46,399 --> 00:12:48,139
de powerpoint pues nada

166
00:12:48,139 --> 00:12:50,799
me despido y espero que os haya gustado

167
00:12:50,799 --> 00:12:52,379
mucho las presentaciones

168
00:12:52,379 --> 00:12:54,200
que os he intentado enseñar

169
00:12:54,200 --> 00:12:56,019
y que por lo menos

170
00:12:56,019 --> 00:12:58,659
haya quedado claro lo que quiero

171
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explicar, un saludo, hasta luego