1 00:00:00,000 --> 00:00:05,360 Hola, muy buenos días. Mi nombre es Carlos Vélez y voy a proceder a llevar a cabo la 2 00:00:05,360 --> 00:00:10,600 tarea 6 del curso para que pueda ser calificada a través de la grabación del vídeo que solicitáis. 3 00:00:10,600 --> 00:00:15,800 En primer lugar, pedir disculpas porque creo que no se me va a escuchar muy bien, ya que 4 00:00:15,800 --> 00:00:20,480 el micrófono del ordenador es un poquito malo y no tengo otro, pero bueno, voy a hacerlo 5 00:00:20,480 --> 00:00:26,600 hablando alto. He decidido llevar a cabo la aplicación de las tareas 3, 4 y 5 a través 6 00:00:26,600 --> 00:00:36,600 del aula virtual para que podáis comprobar cómo todo está hecho y dentro del aula virtual. 7 00:00:36,600 --> 00:00:43,400 En el área 3 encontramos la infografía que se nos solicitaba. Bueno, pues la unidad 8 00:00:43,400 --> 00:00:48,160 didáctica por la que yo me he encantado es una que se denomina Top Rock. Top Rock es 9 00:00:48,160 --> 00:00:53,560 un paso típico del breakdance. Bueno, os explico el por qué, el cómo, cómo se va 10 00:00:53,560 --> 00:00:58,840 a evaluar, los objetivos que tenemos dentro de la unidad didáctica y además les explicamos 11 00:00:58,840 --> 00:01:04,000 cómo todas las coreografías que se van a inventar pues las van a llevar a cabo dentro 12 00:01:04,000 --> 00:01:09,320 de los diferentes grupos en la residencia de la localidad. Esta sería la infografía 13 00:01:09,320 --> 00:01:18,720 que se nos pidió. En el área 4 encontramos los diferentes métodos de evaluación que 14 00:01:18,720 --> 00:01:24,400 se nos pedía para cada una de las evaluaciones. Por ejemplo, en la primera tenemos una prueba 15 00:01:24,400 --> 00:01:33,360 de verdadero o falso. En la segunda tenemos una prueba de arrastrar las palabras. Mientras 16 00:01:33,360 --> 00:01:41,680 que en la evaluación final, como se nos solicitaba, es un cuestionario con 5 o con 4 preguntas, 17 00:01:41,680 --> 00:01:49,720 todas relacionadas con el breakdance y el Top Rock. En calificación observamos dentro 18 00:01:49,720 --> 00:01:56,480 del libro del calificador cómo está todo lo que se nos solicitaba. Espero que esté 19 00:01:56,480 --> 00:02:04,600 todo bien. Por último, dentro del área 5 encontramos el documento que realicé en 20 00:02:04,600 --> 00:02:10,240 Canva del espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje con sus diferentes 21 00:02:10,240 --> 00:02:15,880 líneas. En el inicio nos lleva a la mediateca a otro documento que realicé en Canva, como 22 00:02:15,880 --> 00:02:22,360 también se nos solicitaba, donde se explica todos los diferentes pasos que debemos llevar 23 00:02:22,360 --> 00:02:32,560 a cabo. La tarea 1 nos cuenta un poquito de la historia del breakdance. La tarea 2 un 24 00:02:32,560 --> 00:02:55,160 vídeo de diferentes pasos básicos del Top Rock. En la tarea 3 un pequeño examen que 25 00:02:55,160 --> 00:03:03,880 he encontrado por internet. En la tarea 4 un examen más fácil, como se nos solicitaba. 26 00:03:03,880 --> 00:03:09,280 En la tarea 4 es de nuevo otro vídeo donde se nos explica cómo llevar a cabo una correcta 27 00:03:09,280 --> 00:03:19,280 coreografía, que lo tengan en cuenta. Y en la tarea final se les pone a modo de ejemplo 28 00:03:19,280 --> 00:03:28,280 varias coreografías para que tengan recursos suficientes. Sin más, este es el vídeo para 29 00:03:28,280 --> 00:03:33,760 la tarea 6. Espero subirlo correctamente. Y con esto finaliza el curso. Muchísimas gracias.