1 00:00:00,000 --> 00:00:06,200 Hola, muy buenas. Mi nombre es Rocío Coronel y en este vídeo voy a mostrar, como primera 2 00:00:06,200 --> 00:00:12,200 evidencia de las esenciales, cómo gestiona el aula a través de Google Classroom. 3 00:00:12,200 --> 00:00:16,840 Accedemos en este caso a la clase de inglés de segundo B, yo soy profesora de especialista 4 00:00:16,840 --> 00:00:23,080 en inglés y aquí podemos ver, bueno, es una clase que está actualizada, si accedemos 5 00:00:23,080 --> 00:00:28,400 a la pestaña de personas podemos ver que somos dos profesoras y por abajo, bueno, pues 6 00:00:28,400 --> 00:00:33,000 podemos observar que hay alumnos reales matriculados, aunque no, por protección de datos no voy 7 00:00:33,000 --> 00:00:38,680 a enseñar los nombres ni las fotografías de ellos. Dichos alumnos, a la hora de acceder 8 00:00:38,680 --> 00:00:44,880 a la clase, pues les proporciona un enlace de Google Drive, que vamos aquí, perdón, 9 00:00:44,880 --> 00:00:52,120 un código de invitación, si le manda un enlace, aquí podemos ver el vínculo de invitación, 10 00:00:52,120 --> 00:00:55,800 se enviaría a través de los correos electrónicos de los alumnos, ya que ellos no trabajan con 11 00:00:55,800 --> 00:01:00,280 iPad y es la manera más cómoda que tengo para que ellos accedan directamente y se matriculen 12 00:01:00,280 --> 00:01:02,920 a dicho aula. 13 00:01:02,920 --> 00:01:08,800 Más cosas, el aula está estructurada por temas, como podemos ver, pues está por unidades, 14 00:01:08,800 --> 00:01:15,240 dichas unidades corresponden a las que se trabajan según la unidad didáctica que vamos 15 00:01:15,240 --> 00:01:22,200 a trabajar, en este caso me voy a centrar en la unidad 6, en ella podemos ver tanto 16 00:01:22,200 --> 00:01:29,720 contenidos digitales propios como adquiridos, como externos, por ejemplo, presentaciones, 17 00:01:29,720 --> 00:01:35,600 fichas interactivas, juegos online, entre otros. También estas actividades se proponen 18 00:01:35,600 --> 00:01:41,040 a todos los alumnos, pero contando con alumnos de necesidades, pues hay dichas actividades 19 00:01:41,040 --> 00:01:45,840 que sólo se asignan a esos alumnos, en mi caso, en mi aula, cuento con alumnos con autismo 20 00:01:45,840 --> 00:01:54,520 y esas actividades sólo se envían a esos alumnos, que están adaptadas a sus necesidades. 21 00:01:54,520 --> 00:02:02,000 Bueno podemos observar, aquí podemos ver que he creado una presentación en la cual 22 00:02:02,000 --> 00:02:06,600 los alumnos, pues en este caso los adjetivos posesivos, los van aprendiendo, esta presentación 23 00:02:06,600 --> 00:02:16,680 es propia y luego tenemos recursos interactivos, aquí tenemos fichas, le haces directos a 24 00:02:16,680 --> 00:02:28,560 Liveworksheet, que estos son externos, son fichas interactivas y, por ejemplo, a juegos, 25 00:02:28,560 --> 00:02:32,280 juegos también interactivos para que puedan hacer aquí diferentes tipos, diferentes propuestas 26 00:02:32,280 --> 00:02:40,960 de juegos, cursogramas, encuestas y bueno, para evaluar, yo tengo conectado y trabajo 27 00:02:40,960 --> 00:02:47,480 con la aplicación Idoceo, y bueno, se puede ver que tengo la clase enlazada con Google 28 00:02:47,480 --> 00:02:52,520 Classroom y hay tareas que evaluamos a través de Google Classroom. 29 00:02:52,520 --> 00:03:02,080 Esta es, aquí estaría. 30 00:03:02,080 --> 00:03:03,880 Y eso es todo, un saludo.