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00:00:01,139 --> 00:00:07,160
Durante el desarrollo de este vídeo voy a mostrar cómo utilizo Google Classroom como plataforma de gestión de aprendizaje.

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00:00:07,540 --> 00:00:13,599
En primer lugar, comentar que todos los alumnos de sexto están matriculados con el correo EducaMadrid en las diferentes aulas.

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00:00:14,300 --> 00:00:20,559
Si vemos, tenemos personalizada la plataforma con sus avatares.

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00:00:21,879 --> 00:00:28,199
Las secciones en las que dividimos la plataforma son las diferentes áreas y unidades.

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00:00:28,199 --> 00:00:33,420
Entonces, en este caso nos vamos a centrar en la primera situación de aprendizaje que vamos a realizar en lengua.

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00:00:33,740 --> 00:00:41,539
Una situación de aprendizaje que en la fase inicial se explica orientativamente cuánto va a durar, de cómo van a tener que organizarse

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00:00:41,539 --> 00:00:50,399
y un pequeño PDF que ellos tienen también en papel que es la explicación de dónde ha surgido esta situación, cómo ha surgido y de qué manera.

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En esta situación de aprendizaje vamos a trabajar sobre todo el fomento a la lectura, el trabajo en literatura y el trabajo cooperativo

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00:00:58,380 --> 00:01:05,219
También tenemos un pequeño recuerdo de cómo es el trabajo cooperativo y cada una de las funciones

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00:01:05,219 --> 00:01:10,939
Puesto que para que los alumnos sean anónimos, cada uno simboliza un superhéroe

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00:01:10,939 --> 00:01:15,540
Está Iron Man, está Spider-Man, está el Capitán América, tenemos a Hulk

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00:01:15,540 --> 00:01:20,859
Cada una de las fases se va a orientar en uno de los personajes para que no tengan que poner sus nombres

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00:01:20,859 --> 00:01:27,959
Encontramos en primer lugar una infografía que divide las pequeñas fases que forman la situación de aprendizaje

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00:01:27,959 --> 00:01:35,640
Con los puntos básicos que van a tener que hacer en cada fase el personaje de Marvel que va a trabajar

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00:01:35,640 --> 00:01:38,819
Y el tanto por ciento de la nota final que va a valer esa fase

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00:01:38,819 --> 00:01:45,739
Una vez observado, si veis cada una de las fases está en blanco y negro

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00:01:45,739 --> 00:01:48,239
porque es verdad que están programadas para ir desbloqueándose

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00:01:48,239 --> 00:01:50,439
a medida que van haciendo la situación de aprendizaje.

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00:01:50,879 --> 00:01:55,280
La fase 1, el líder es Spiderman, es uno de los integrantes,

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00:01:55,480 --> 00:01:58,060
cada equipo tiene su número para que no tengan que poner nombres

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00:01:58,060 --> 00:02:02,200
y en cada una de las fases, aunque la explicación en la infografía estaba,

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00:02:02,439 --> 00:02:06,239
cada una de las fases que se va desbloqueando está la explicación más compleja,

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00:02:06,359 --> 00:02:07,980
el tanto por ciento de la nota final que vale

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00:02:07,980 --> 00:02:10,199
y cada una de las partes que tienen que hacer.

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00:02:10,539 --> 00:02:14,840
En este caso, Spiderman va a tener que completar el nombre del equipo,

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00:02:15,740 --> 00:02:23,219
Información objetiva sobre la obra, sobre el libro que han realizado, que han seleccionado.

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00:02:23,759 --> 00:02:34,039
En la fase 2 van a tener que hacer la biografía del autor. Cada una de las partes está explicada. En este caso es Hulk quien va a mandar o escuchar con su auricular los diferentes vídeos explicativos.

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00:02:34,680 --> 00:02:40,580
Tienen una rúbrica de evaluación para que puedan seguirla y realizar la pequeña expresión escrita.

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00:02:40,580 --> 00:02:48,199
No solo se evalúa la competencia lingüística, sino también la competencia digital y han de subirlo al cloud de EducaMadrid mediante el correo de EducaMadrid.

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00:02:48,819 --> 00:02:57,659
Además, una vez hecho, han de hacer un comentario, en este caso Hulk, en la propia publicación explicando que han aprendido a modo de autoevaluación.

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00:02:58,759 --> 00:03:05,379
En la fase 3 se realiza la recomendación del libro que han realizado, en este caso hay un vídeo con las partes,

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00:03:05,379 --> 00:03:14,780
la rúbrica también de evaluación y es Capitán América quien me lo ha de enviar a mi correo electrónico, siempre con su correo electrónico de Educomadrid.

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00:03:15,379 --> 00:03:22,939
La fase 4 es la realización de un cartel, en este caso no es digital, pero es verdad que este cartel van a dejar un espacio para un código QR,

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00:03:23,099 --> 00:03:28,139
perdonad que he movido la fase, para un código QR que más adelante explicaré cómo va.

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00:03:28,139 --> 00:03:35,400
También está la rúbrica de evaluación del cartel y un pequeño vídeo explicativo de las partes que ha de tener un cartel y de recuerdo.

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00:03:36,120 --> 00:03:46,439
Fase 5, encontramos que es Ironman en este caso, la pequeña explicación, creo que lo he movido, perdonad, sí, lo he movido, perdonad, que es que si no luego los niños se me van a liar.

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00:03:46,979 --> 00:04:12,879
La pequeña explicación de las partes que han de tener, la introducción ya la han hecho en la fase 2, la lectura del primer capítulo ya está en la fase 3, la conclusión estaba en la fase 3 también, que es la recomendación, y en este caso se evalúa mediante esta rúbrica, de igual forma, una rúbrica en la que se habla también de las competencias digitales y Ironman, el que ha de subirlo al Cloud Educa Madrid, la carpeta dedicada a ello.

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00:04:12,879 --> 00:04:37,100
Tenemos la fase 6, que es la preparación de la exposición que harán en clase con su tanto por ciento de la nota. Y a modo de finalización, una vez realizada la exposición, tenemos un pequeño evalúo. Este evalúo realizado cada uno de los integrantes del equipo de manera, con su correo de EducaMadrid, que les convocaré para entonces, han de hacer una coevaluación de los integrantes de su equipo.

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00:04:37,100 --> 00:04:49,459
De esta manera, los niños van a desarrollar todas sus habilidades y este proyecto va a salir genial. Estamos ilusionadísimos.