1 00:00:00,000 --> 00:00:05,840 Hola a todos y a todas, mi nombre es Sara Jaén y hoy os voy a mostrar una plataforma 2 00:00:05,840 --> 00:00:11,120 de gestión de aprendizaje LMS en forma de aula virtual que nos proporciona el entorno 3 00:00:11,120 --> 00:00:16,400 de EducaMadrid. Ahora mismo soy tutora de tercero de educación primaria e imparto las 4 00:00:16,400 --> 00:00:22,440 asignaturas bilingües e inglés. Para que los estudiantes puedan acceder al aula virtual 5 00:00:22,440 --> 00:00:28,320 de forma autónoma, lo mostramos en el aula física y accedemos todos juntos usando las 6 00:00:28,320 --> 00:00:33,320 tablets. Además escriben los pasos en su agenda escolar para poder revisarlo desde 7 00:00:33,320 --> 00:00:39,600 casa y se manda esta información también a las familias. Una vez dentro de la plataforma 8 00:00:39,600 --> 00:00:44,960 hacemos clic en nuestro curso y nos encontramos con todas las áreas a las que el alumnado 9 00:00:44,960 --> 00:00:50,980 puede acceder. Si entramos en inglés, por ejemplo, vemos en el menú de la izquierda 10 00:00:50,980 --> 00:00:56,380 cómo lo tengo dividido en unidades didácticas secuenciadas y en la derecha también encontramos 11 00:00:56,420 --> 00:01:01,500 algunos bloques que considero útiles, como por ejemplo el calendario, próximos eventos 12 00:01:01,500 --> 00:01:07,140 y un bloque de insignias para así motivar a la visualización y realización de actividades. 13 00:01:07,140 --> 00:01:11,660 En nuestro aula virtual también están matriculados todos los estudiantes de tercero, como podemos 14 00:01:11,660 --> 00:01:18,540 observar. En este caso son 75 participantes porque hay tres clases. Siempre comenzamos 15 00:01:18,540 --> 00:01:24,380 en cualquier asignatura con una guía didáctica con tutoriales sobre robles y raíces para 16 00:01:24,380 --> 00:01:29,420 las familias para favorecer su autonomía, fomentar la comunicación utilizando estas 17 00:01:29,420 --> 00:01:34,580 herramientas que ofrece la Comunidad de Madrid y mantenerles informados de las calificaciones 18 00:01:34,580 --> 00:01:40,260 de diferentes actividades evaluables a través del cuaderno del profesor de raíces. En este 19 00:01:40,260 --> 00:01:45,380 caso en inglés también incluimos algunos recursos relacionados con un concurso de Spelling 20 00:01:45,380 --> 00:01:50,340 Bee que estamos llevando a cabo a nivel de centro. A partir de aquí encontramos las 21 00:01:50,340 --> 00:01:55,620 distintas unidades que llevarán contenido variado para reforzar y ampliar lo que estamos 22 00:01:55,620 --> 00:02:03,380 trabajando. En este caso en la unidad 1 podemos ver cómo se distribuye en diferentes recursos 23 00:02:03,380 --> 00:02:10,700 descargables, actividades integradas de Smile&Learn, canciones, actividades H5P, herramientas de 24 00:02:10,700 --> 00:02:16,540 autor, diferentes actividades evaluables que nos van a permitir recibir un feedback inmediato 25 00:02:16,540 --> 00:02:23,020 de su evolución como por ejemplo los Quizzies, Live Course Sheets o Quizlet y también les 26 00:02:23,020 --> 00:02:28,020 ofrece a ellos una corrección inmediata para así comprobar lo que han entendido y lo que 27 00:02:28,020 --> 00:02:34,500 han fallado. Por otro lado también cabe mencionar que las actividades se presentan en diferentes 28 00:02:34,500 --> 00:02:40,220 formatos como imagen, texto y audio siguiendo uno de los principios DUA para hacerles más 29 00:02:40,220 --> 00:02:46,300 accesibles. Por ejemplo vamos a observar en este caso una de nuestras actividades en Quizlet 30 00:02:46,460 --> 00:02:56,220 que podemos ver cómo se ofrece la imagen, el texto y el audio y además también podemos hacer zoom 31 00:02:56,220 --> 00:03:02,020 a la imagen. También otras adaptaciones incluye por ejemplo Smile&Learn que te permite seleccionar 32 00:03:02,020 --> 00:03:09,700 el nivel de lectura y diferentes opciones para hacer la lectura más accesible y también Live 33 00:03:09,700 --> 00:03:16,660 Course Sheets hemos decidido dividirlo en diferentes niveles según el tipo de alumnado 34 00:03:16,660 --> 00:03:22,100 con lo que se sienta más cómodo. En el caso de Quizzies que también nos permite evaluar ofrecemos 35 00:03:22,100 --> 00:03:37,540 la opción de la imagen, el texto y el audio y así nos permite poder elegir la opción correcta. 36 00:03:40,540 --> 00:03:46,380 También tenemos vídeos que contienen subtítulos como por ejemplo las canciones, 37 00:03:46,380 --> 00:03:49,940 en este caso pues vienen integradas en el vídeo de una forma más atractiva. 38 00:03:57,580 --> 00:04:03,660 Tenemos mensajes al terminar las actividades para poder dar un refuerzo positivo a los alumnos. 39 00:04:03,660 --> 00:04:08,300 Para concluir a mí me parece relevante mencionar que gracias a esta plataforma 40 00:04:08,700 --> 00:04:12,740 facilitamos el acceso a la información y el material educativo desde cualquier lugar 41 00:04:12,740 --> 00:04:19,060 haciendo que el aprendizaje sea más flexible y personalizado. Además esto ayuda a desarrollar 42 00:04:19,060 --> 00:04:23,580 habilidades digitales y de autogestión en un ambiente inclusivo donde diferentes 43 00:04:23,580 --> 00:04:25,980 estilos de aprendizaje pueden ser atendidos.