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En este vídeo voy a presentar una infografía creada para trabajar con mis

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alumnos de educación compensatoria de cuarto, quinto y sexto de educación

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primaria en la resolución de problemas matemáticos. En nuestro día a día en las

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clases de matemáticas podemos ver cómo nuestros alumnos tienen bastantes

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dificultades para resolver un problema. De ahí el motivo de crear esta

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infografía. En ella podemos ver paso a paso cómo resolver un problema

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matemático. En primer lugar, los alumnos deben leer atentamente el enunciado del problema. En

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segundo lugar, localizar la pregunta y subrayarla de azul. En tercer lugar, buscar los datos

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necesarios para resolver el problema y subrayarlos de rojo, anotando los datos numéricos. En cuarto

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lugar, pensar en un plan para resolver el problema y organizar los datos. En quinto lugar, realizar

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las operaciones necesarias para ello. En sexto lugar, escribir la solución del problema y en

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séptimo y último lugar, revisar y comprobar la solución. Además, en esta infografía hemos añadido

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en el quinto paso unas palabras claves para que los alumnos sepan elegir la operación necesaria

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para poderlo resolver. En el caso de que sea una suma, en el enunciado podrán encontrar algunas

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palabras clave como juntar, añadir, revisar, agregar, más o expresiones como cuántos tienen entre o cuánto

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es el total. En el caso de que sea una resta, pues puede aparecer palabras como quitar, diferencia,

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menos que, no son, cuántos quedan, lo que falta, perder, se van, cuánto más. Si es una multiplicación,

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pues puede haber expresiones como repetir la misma cantidad, el doble, el triple, al cabo de, o si es

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una división, palabras como envasar, mitad, repartir, hacer trozos iguales o hallar el valor de una sola

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cosa cuando se conoce el valor de varias juntas. Para complementar la infografía y que sea mucho

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más visual hemos añadido imágenes representativas de cada uno de los pasos y también hemos escrito

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en mayúscula la palabra clave de cada uno de ellos. Esta infografía tiene una estructura muy

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básica con un vocabulario muy sencillo puesto que es para alumnos de educación compensatoria que

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tienen un nivel curricular por debajo del que le correspondería por edad. En el caso de querer

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utilizar pues esta infografía con alumnos de cursos superiores o inferiores pues se puede

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modificar utilizando un vocabulario más sencillo o más complejo y también se pueden ir adaptando

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las palabras o expresiones que nos indican la operación a realizar en función de lo que

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estemos trabajando en ese momento en el aula. Y hasta aquí la presentación de mi infografía.