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Hola, me llamo Concepción Flores María y esta es la tarea 2 del curso Mejora y de la competencia digital.

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La parte que voy a tratar es la parte de robótica para segundo de la ESO en la materia de tecnología, programación y robótica.

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Los contenidos se han adaptado al nivel de los alumnos.

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Para contextualizar lo que estamos estudiando, inicialmente pongo un vídeo en el cual ya introduzco una casa inteligente desde la que uno, por ejemplo, desde el móvil puede controlar las ventanas, la lavadora, es decir.

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Y entonces ya le introduzco y le digo, ¿por qué es necesario que nosotros estudiemos robótica? Y me da pie a introducir ya el resto de los contenidos. Bueno, he utilizado información variada, recursos variados como vídeos, esquemas para que ellos tengan.

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00:01:02,429 --> 00:01:24,530
Todo esto tiene también unos links al documento, imágenes variadas, también links, diferentes elementos y luego, como se puede ver, un diagrama también de flujo.

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00:01:24,530 --> 00:01:33,310
Es decir, que he utilizado diferentes elementos visuales, gráficos, que puedan atraer al alumnado.

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00:01:33,450 --> 00:01:42,349
Luego también, por otra parte, he intentado adaptar esa accesibilidad al alumno.

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00:01:42,870 --> 00:01:43,870
¿Cómo? ¿De qué manera?

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00:01:43,870 --> 00:01:51,469
Los títulos están todos en taoma, en un tipo de letra taoma grande, 22.

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00:01:52,329 --> 00:01:57,670
Los subtítulos también, estos son subtítulos que están en arial,

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00:01:58,329 --> 00:02:06,609
este texto también está en arial y todos son mayores de 12, es decir, 13, 16, etc.

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00:02:06,609 --> 00:02:09,830
luego también

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00:02:09,830 --> 00:02:12,349
las fotos tienen texto alternativo

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00:02:12,349 --> 00:02:14,009
el interlineado

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00:02:14,009 --> 00:02:16,009
he intentado que sea más de un medio

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00:02:16,009 --> 00:02:18,409
la alineación también a la izquierda

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00:02:18,409 --> 00:02:19,310
como se puede ver

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00:02:19,310 --> 00:02:21,949
imágenes pues diferentes

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00:02:21,949 --> 00:02:23,550
y

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00:02:23,550 --> 00:02:26,289
aquí pues diversos recursos

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00:02:26,289 --> 00:02:27,849
que nosotros vamos

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a usar

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todo esto lleva su link

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00:02:32,229 --> 00:02:33,310
a los diferentes

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portales, por ejemplo al portal Arduino

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al portal Tinkercad, y aquí yo ya les voy explicando

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que a ellos tienen que entrar con el código que yo les dé

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y las prácticas que son para, en el que están en el aula virtual,

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que son las que nosotros vamos a hacer, pues claro,

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adaptadas a su edad.

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Entonces, bueno, finalmente, por lo que digo,

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está adaptado, accesibilidad, contraste y bastante llamativo.

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Hasta luego.