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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenas tardes, mi nombre es María Boda-Sarrán, soy tutora de educación infantil a nivel de 4 años del CEIRSAN Isidoro.

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
A continuación voy a explicar la secuencia didáctica que he realizado en mi infografía llamada Hacemos Arte,

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00:00:13,000 --> 00:00:19,000
donde vamos a trabajar con la metodología Flip Classroom adaptándola a los niños de mi clase de 4 años.

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00:00:19,000 --> 00:00:22,000
Lo primero que haremos será una sesión informativa.

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
Pincharemos en la imagen y nos saldrá una ventana donde describe la sesión.

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00:00:27,000 --> 00:00:32,000
En este caso será una reunión con las familias donde les vamos a explicar qué es el aula virtual,

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00:00:32,000 --> 00:00:38,000
cómo entrar en ella, le daremos el usuario y contraseña a cada uno y qué podemos ver en ese aula virtual.

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00:00:38,000 --> 00:00:45,000
Después, siguiendo el camino de flechas, llegamos a la siguiente secuencia que es la lectura del código QR.

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00:00:45,000 --> 00:00:53,000
Aquí se les dice que tendrán que escanear y acceder al aula virtual a través de este código

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00:00:53,000 --> 00:00:57,000
y dirigirse a las actividades Flip Classroom para consultar la actividad.

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00:00:57,000 --> 00:01:04,000
Para ello nos vamos al aula virtual donde tenemos una carpeta que pone Actividades Flip Classroom

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00:01:04,000 --> 00:01:09,000
y una carpeta con la actividad Uno Creamos Juntos donde se les pide a los niños que tienen que traer

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00:01:09,000 --> 00:01:15,000
uno o dos rollos de papel de cocina o de papel higiénico y que piensen qué es lo que podemos hacer.

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00:01:15,000 --> 00:01:20,000
Se les da una pista que es sobre el pintor que estamos estudiando y que nos pueden mandar

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00:01:20,000 --> 00:01:25,000
tanto fotos como vídeos para ver qué es lo que han pensado desde casa.

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00:01:25,000 --> 00:01:31,000
Y luego la actividad número 2 será un visionado de la vida de Joan Miró.

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00:01:31,000 --> 00:01:38,000
Después, siguiendo la secuencia, nos vamos a la número 3 del trabajo en casa

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00:01:38,000 --> 00:01:45,000
y aquí lo que vamos a hacer es preguntarles a los niños y a las niñas qué es lo que han investigado.

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00:01:45,000 --> 00:01:52,000
Entonces aquí veremos todos juntos las fotos o los vídeos que han hecho desde casa

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00:01:52,000 --> 00:01:57,000
y cómo han dado solución de manera creativa a la consigna que se les ha dado.

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00:01:57,000 --> 00:02:03,000
Después la secuencia número 4 es la puesta en común que es el trabajo que hacemos desde clase

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00:02:03,000 --> 00:02:10,000
que aquí vemos todos tras la investigación en casa qué es lo que han traído y nos cuentan su experiencia.

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00:02:10,000 --> 00:02:18,000
Y luego para finalizar la secuencia número 5 que es la actividad en sí que va a ser un taller de escultura

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00:02:18,000 --> 00:02:25,000
y aquí explicamos el material que necesitamos y que se hará en pequeños grupos con la ayuda de las familias.

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00:02:25,000 --> 00:02:32,000
Y para finalizar me gustaría resaltar que no hay que olvidar, como he dicho anteriormente,

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00:02:32,000 --> 00:02:38,000
que son alumnos de 4 años y que necesitamos la colaboración de las familias tanto en casa como en el centro.

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00:02:40,000 --> 00:02:42,000
Gracias.