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Buenas tardes, soy Ana Rincón y en este vídeo voy a mostrar las rúbricas que se tendrán

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en cuenta para evaluar la situación de aprendizaje de los animales basado en el aprendizaje basado

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en proyectos, en el cual se aplicarán diferentes técnicas y rutinas de pensamiento.

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Dicha situación de aprendizaje está pensada para desarrollar los animales, sus características

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y profundizar en los grupos que lo forman, contenido que corresponde al área de ciencias

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naturales, en el curso de segundo de educación primaria, donde imparto clase en un colegio

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no bilingüe. El objetivo de las diferentes rúbricas que

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iremos viendo a continuación no es otro que permitir a los alumnos y alumnas tomar conciencia

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de su propio aprendizaje y analizarse a sí mismos en su proyecto día a día, durante

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el trabajo que vayan realizando para conseguir este producto final, que será la presentación

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del animal que les haya tocado trabajar en el aula y la creación de un cartel, los cuales

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estarán en un parlet de nuestro aula. Respecto a la primera rúbrica, cuyo epígrafe

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es rúbrica de evaluación de los animales y la segunda, desde el trabajo realizado en

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grupo, los alumnos irán trabajando sobre estos aspectos y las calificaciones estarán graduadas

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de excelente a mejorable, en función del conocimiento, el manejo y la adquisición

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de dichos estándares. Mientras que la tercera rúbrica, cuyo epígrafe es mis sensaciones,

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nuestros alumnos irán valorando los diferentes aspectos referidos a la motivación, participación,

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herramientas digitales y su implicación en ellas.

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Y por último, su evaluación de cómo consideran que ha sido este aprendizaje en general sobre

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este proyecto, cómo se han sentido y cómo consideran que ha sido su aprendizaje en él.

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Es conveniente destacar que estas rúbricas se las entregaremos a los alumnos y a las

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alumnas al principio del proyecto, de manera que ellos, desde el principio, van a saber

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qué es lo que se espera de ellos y qué es lo que les vamos a pedir como resultado final

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aparte de la elaboración de ese vídeo y cartel que hemos dicho antes para el parles.

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Además quiero señalar que estas tres rúbricas, tanto la de los animales como la del trabajo

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en grupo y finalmente la rúbrica de mis sensaciones, será rellenada por ellos, serán

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evaluadas en este caso por mí, ya que soy la profesora que imparte esta materia, de

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la misma manera que han hecho los alumnos con las mismas estándares de aprendizaje

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y con las mismas posibilidades de puntuación, para que llegado el momento pueda tomar en

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cuenta una comparativa entre lo que piensan los alumnos y la observación directa que

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se ha hecho de ellas.

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Muchas gracias.

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Subtítulos por la comunidad de Amara.org