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00:00:00,430 --> 00:00:26,850
Vale, respecto a la evaluación, se realiza en aditio, se hace una media ponderada de los dos exámenes de cada alumno, aquí examen 1, examen 2, porque hay dos parciales cada evaluación, y otros ejercicios pequeños como su ejercicio de lectura, la nota del trabajo de clase, el comentario que tenían que hacer del cantar de miocid, etc.

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00:00:26,850 --> 00:00:51,149
En cuanto a evaluación personalizada, pues por ejemplo, en un PDF me hacen un ejercicio de resumen de literatura y yo les pongo comentarios. Por ejemplo, este no ha subrayado los títulos de las revistas, se los señalo o que amplíe la información un poco, es decir, cosas que les sean útiles para el feedback y para irles preparando para el examen.

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00:00:51,149 --> 00:01:11,810
Luego, respecto a lengua y literatura en el aula virtual, pues a veces ellos tienen que hacer entregas, por ejemplo, de ejercicios sobre, yo qué sé, sobre Ortega y Gasset.

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00:01:11,810 --> 00:01:39,280
Entonces yo miro las entregas, veo el PDF de esta alumna y hago un comentario, por ejemplo, bien hecho, ampliar, a veces se veía complejo, ampliar para el examen, ¿vale?

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00:01:43,640 --> 00:01:50,980
Luego, respecto a las estadísticas, sí que miro las estadísticas de informes de calificación.

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00:01:50,980 --> 00:02:05,280
Por ejemplo, pues en lengua y literatura de tercero de la ESO, miro cuánta gente ha hecho esta tarea,

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00:02:05,280 --> 00:02:19,080
cómo la han hecho, etcétera, la lección y veo la estadística de aprobado, 66%, que muchas les cuesta completar,

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00:02:19,280 --> 00:02:26,419
entonces tomé la decisión en determinado momento de hacerlo en clase, en subirles al aula de informática

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00:02:26,419 --> 00:02:34,780
para que pudieran completar la tarea porque se quedaban atascados en determinados ejercicios.