1
00:00:00,000 --> 00:00:04,179
En el caso de la comunicación con las familias, utilizo siempre raíces.

2
00:00:04,459 --> 00:00:10,880
Tengo siempre cuidado de no poner ningún tipo de dato cuando es un mensaje que va dirigido a multitud de destinatarios,

3
00:00:11,400 --> 00:00:16,320
ningún tipo de dato identificativo. Esto es para comunicarme con las familias.

4
00:00:17,399 --> 00:00:19,839
Para comunicarme con el equipo docente se puede usar también raíces,

5
00:00:19,940 --> 00:00:24,059
porque también podemos escribir a cualquier miembro de la comunidad educativa del centro a través de raíces,

6
00:00:24,500 --> 00:00:27,839
pero a mí me resulta más operativo el correo electrónico.

7
00:00:27,839 --> 00:00:33,039
Por ejemplo, tengo aquí un correo electrónico que escribí a mi equipo docente.

8
00:00:33,600 --> 00:00:37,899
Cuando soy yo la que escribe un correo al equipo docente que tiene que ver con un alumno,

9
00:00:38,479 --> 00:00:43,539
pues utilizo el grupo y las iniciales para que no ponen el nombre de la persona.

10
00:00:43,539 --> 00:00:50,259
Para comunicarme con los alumnos utilizo de preferencia el aula virtual a través de los mensajes

11
00:00:50,259 --> 00:00:58,299
y también a través del foro de avisos de las aulas virtuales que yo traigo por defecto

12
00:00:58,299 --> 00:01:02,240
y yo siempre lo utilizo por ahí, es Julio Palacios, tenemos el espacio Profes

13
00:01:02,240 --> 00:01:10,739
en el cual es por lo que utilizamos para tener aquí todos los documentos disponibles,

14
00:01:11,340 --> 00:01:18,439
materia de protección de datos y también para reservar, por ejemplo, el aula Steam

15
00:01:18,439 --> 00:01:28,379
que en mayo yo la utilicé y tenemos aquí nuestro calendario que está en Google a través de la suite de Google de EducaMadrid,

16
00:01:28,480 --> 00:01:34,700
aquí con mi perfil de EducaMadrid y así estamos todos coordinados y no se reserva el mismo espacio dos veces.

17
00:01:34,700 --> 00:01:42,019
Tenemos por ejemplo mi departamento que es el departamento inglés, tenemos el cloud de EducaMadrid que es donde compartimos

18
00:01:42,019 --> 00:01:43,959
todos

19
00:01:43,959 --> 00:01:46,819
los documentos

20
00:01:46,819 --> 00:01:48,319
que necesitamos ir modificando

21
00:01:48,319 --> 00:01:50,859
por ejemplo el seguimiento de la programación

22
00:01:50,859 --> 00:01:52,420
los

23
00:01:52,420 --> 00:01:55,040
documentos sobre pendientes, el seguimiento de la programación

24
00:01:55,040 --> 00:01:57,019
este se lo voy a mostrar porque no tiene ningún dato sensible

25
00:01:57,019 --> 00:02:00,569
pues por ejemplo

26
00:02:00,569 --> 00:02:02,629
aquí tenemos

27
00:02:02,629 --> 00:02:04,329
el que me corresponde a mí

28
00:02:04,329 --> 00:02:06,450
con los distintos grupos, lo que hemos

29
00:02:06,450 --> 00:02:08,150
hecho, lo que se ha quedado por hacer

30
00:02:08,150 --> 00:02:10,409
compartido y editado

31
00:02:10,409 --> 00:02:11,590
para que todo el mundo lo tenga

32
00:02:11,590 --> 00:02:13,030
accesible

33
00:02:13,030 --> 00:02:25,310
En todos mis cursos los tengo puestos acceso restringido, de manera participantes, de manera que no pueda acceder a los contenidos cualquier usuario de internet.

34
00:02:27,270 --> 00:02:28,710
Métodos de matriculación.

35
00:02:30,009 --> 00:02:36,009
Pues aquí acceso invitado está deshabilitado, automatriculación está deshabilitada y la matriculación manual la he realizado yo.

36
00:02:36,009 --> 00:02:42,969
Además, concretamente en este curso, en la segunda evaluación hicimos varias actividades acerca del Safer Internet Day.

37
00:02:43,030 --> 00:02:50,509
que es un día para promover la seguridad en Internet, especialmente entre los usuarios de Internet más jóvenes, como son los adolescentes.

38
00:02:50,770 --> 00:02:55,689
Por ejemplo, en segundo de la ESU, pues tengo algunos alumnos de segundo E y otros de segundo C.

39
00:02:56,150 --> 00:03:02,310
Como nuestro centro recibe alumnos nuevos de nueva incorporación, durante todo el año es bastante habitual que nos llegue alguno

40
00:03:02,310 --> 00:03:04,710
y también tenemos que incorporarnos a los tramos horarios.

41
00:03:05,050 --> 00:03:09,889
Y, pues en más de una ocasión, he ayudado a un compañero a asignarse un alumno concreto a un tramo horario.

42
00:03:09,889 --> 00:03:11,969
otra cosa que también he hecho

43
00:03:11,969 --> 00:03:14,770
ha sido cambiar el toner de impresora

44
00:03:14,770 --> 00:03:16,509
del departamento que se gastó

45
00:03:16,509 --> 00:03:18,490
y pues para cambiarlo pues lo cambié yo

46
00:03:18,490 --> 00:03:21,069
para que se quedara hecho y resuelto

47
00:03:21,069 --> 00:03:22,050
y aquí está la prueba

48
00:03:22,050 --> 00:03:24,509
aquí en avisos que como les he comentado

49
00:03:24,509 --> 00:03:26,330
pues tengo ahí las fechas de la tercera evaluación

50
00:03:26,330 --> 00:03:28,530
de la segunda evaluación, esto ha sido de gran ayuda

51
00:03:28,530 --> 00:03:30,669
para la organización si se fijan, el jueves 15 de enero

52
00:03:30,669 --> 00:03:32,949
ya puse las fechas de exámenes de toda la segunda evaluación

53
00:03:32,949 --> 00:03:33,990
hasta el 17 de marzo

54
00:03:33,990 --> 00:03:37,030
¿por qué? porque al tener los grupos desdoblados

55
00:03:37,030 --> 00:03:38,550
tengo ahí unos de dos grupos distintos

56
00:03:38,550 --> 00:03:44,750
cada grupo con sus correspondientes exámenes y para poner exámenes de manera que no les coincidan más de dos fechas a la vez era complicado.

57
00:03:45,270 --> 00:03:52,090
Entonces pues lo hago a través del aula virtual porque así queda registrado con fecha y de fácil consulta para todo el mundo.

58
00:03:52,530 --> 00:03:57,349
Entonces esta es una de las maneras en las cuales las herramientas digitales nos ayudan a mejorar la comunicación en el aula.

59
00:03:58,009 --> 00:03:58,650
Muchísimas gracias.