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00:00:00,000 --> 00:00:03,960
A continuación aparece el siguiente contenido digital educativo con la herramienta S-Learning.

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00:00:04,459 --> 00:00:09,960
Este ha sido creado desde cero con el fin de desarrollar objetivos y contenidos en relación a la unidad didáctica de la prehistoria

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00:00:09,960 --> 00:00:12,699
y está dirigida a niños y a niñas de 5 años.

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00:00:13,599 --> 00:00:20,980
Primero se van a tener en cuenta los conocimientos previos del alumnado y para ello se muestran un vídeo educativo

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00:00:20,980 --> 00:00:27,260
así como diferentes imágenes para poderlas observar y conversar acerca de dónde vivían,

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00:00:27,260 --> 00:00:31,620
que comían, lo que cazaban y los inventos más importantes.

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00:00:33,100 --> 00:00:40,200
Posteriormente, se van a realizar una serie de cuestionarios en concreto, ¿dónde vivían?

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00:00:40,759 --> 00:00:45,359
Pues este se va a llevar a cabo a través de un cuestionario de preguntas de verdadero y de falso

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00:00:45,359 --> 00:00:48,619
en relación a dónde vivían los cavernícolas.

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00:00:49,060 --> 00:00:52,880
Los enunciados son muy sencillos y cortos y se encarga de leerlos la tutora.

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00:00:52,880 --> 00:00:57,719
Después se realiza en gran grupo y los niños elegirán la opción correcta.

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00:00:58,140 --> 00:01:00,539
Después, otra actividad, ¿qué comían?

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00:01:01,740 --> 00:01:06,480
En esta actividad tienen que elegir entre varias opciones cuál es la correcta

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00:01:06,480 --> 00:01:11,780
y esta actividad es elegida por la tutora y contestada por el alumnado.

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00:01:11,900 --> 00:01:17,519
El texto es claro y sencillo y accesible para el alumnado a través de frases cortas para su mejor comprensión.

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00:01:18,219 --> 00:01:19,980
Además, les lleva la retroalimentación.

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00:01:19,980 --> 00:01:27,659
Posteriormente se realizará una actividad de los inventos en la cual se tienen que rellenar los huecos con la palabra adecuada

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00:01:27,659 --> 00:01:36,599
Decir que los metadatos básicos que se han utilizado son los siguientes

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00:01:36,599 --> 00:01:40,159
Aquí tenemos los siguientes

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00:01:40,159 --> 00:01:50,969
Y también este contenido digital, en este contenido se han insertado contenido multimedia

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00:01:50,969 --> 00:01:54,890
se han insertado varios vídeos para la explicación de los conocimientos previos

22
00:01:54,890 --> 00:02:00,030
así como además de imágenes con su licencia de Creative Commons

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00:02:00,030 --> 00:02:03,989
es decir también que ha añadido los siguientes elementos de accesibilidad

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00:02:03,989 --> 00:02:08,669
a través de un script que hemos añadido a través de propiedades

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00:02:08,669 --> 00:02:14,250
decir que son la selección y el cambio de fuente para mejorar

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00:02:14,250 --> 00:02:18,930
la legibilidad y el contraste, adaptador del texto para estudiantes

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00:02:18,930 --> 00:02:24,550
con algún tipo de licencia, traductor de idiomas, Zoom para facilitar la accesibilidad visual

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00:02:24,550 --> 00:02:28,469
y lector de texto para facilitar la accesibilidad auditiva.

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00:02:31,370 --> 00:02:34,830
También se ha integrado un código QR que nos dirige a una infografía

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00:02:34,830 --> 00:02:38,229
que nos explique las reglas de la etiqueta dentro de nuestra aula virtual

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00:02:38,229 --> 00:02:41,830
y este contenido digital está publicado en el entorno web de EducaMadrid,

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00:02:42,530 --> 00:02:46,110
está enterado en el aula virtual y forma parte de la secuencia de aprendizaje

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00:02:46,110 --> 00:02:47,789
dentro de la número 1 de la prehistoria.

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00:02:47,789 --> 00:02:55,030
Las tareas que proponen el contenido digital están integradas también en el proceso de evaluación dentro de este aula virtual