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00:00:01,010 --> 00:00:06,110
Hola, soy Elena Esteban y como contenido digital os voy a presentar una simulación de GeoGebra.

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Este es mi equipo de Teams de Matemáticas y en el canal general, puesto que se pueden integrar herramientas de autor,

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he integrado una actividad de GeoGebra en Excel Learning para entender mejor las razones trigonométricas.

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Esta simulación está creada desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica de trigonometría

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que pertenece a la asignatura de Matemáticas del cuarto de la ESO.

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00:00:27,949 --> 00:00:34,049
Lo primero he hecho un CAPSI en el que he evaluado los conocimientos previos que tienen mis alumnos del curso anterior

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00:00:34,049 --> 00:00:37,549
y me doy cuenta de que son contenidos difíciles de entender para ellos

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00:00:37,549 --> 00:00:42,390
por lo que he elaborado a través de la herramienta GeoGebra este recurso

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00:00:42,390 --> 00:00:49,509
con la finalidad de clarificar estos conceptos y de visualizar algo tan abstracto como es la circunferencia goniométrica

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00:00:49,509 --> 00:00:56,670
Después de haber visto este recurso y trabajarlo mediante ejercicios y poder acceder a él en su equipo de Teams

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00:00:56,670 --> 00:01:02,750
de forma asíncrona, rellenan una segunda parte del CAPSI a mitad de la unidad didáctica

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00:01:02,750 --> 00:01:06,230
para ver cómo van afianzando los conocimientos.

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00:01:06,930 --> 00:01:10,670
Tras varias sesiones de realización de ejercicios y aplicación en grupos cooperativos,

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00:01:11,069 --> 00:01:15,609
vuelven a rellenar por última vez el mismo CAPSI para que puedan valorar su evolución.

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00:01:16,629 --> 00:01:20,829
Y he podido constatar que la evolución ha sido mejor con esta simulación que sin ella,

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00:01:21,069 --> 00:01:24,310
dado que los resultados que han obtenido mis alumnos son mejores.

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00:01:24,310 --> 00:01:33,069
Aquí podemos ver el contenido de GeoGebra que está alojado en Excel Learn y además hemos podido incluir metadatos.

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Hemos puesto el título, el idioma, algo de contexto, la licencia para compartir, que se trata de un contenido educativo, etc.

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Además, hemos podido incluir mucha más información, como el uso educativo, de qué tipo de recursos se trata, el nivel de dificultad, a quién va destinado, en qué lugares, rango de edad y demás información.

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00:02:02,629 --> 00:02:09,240
Y hemos añadido los siguientes elementos de accesibilidad a través de un script.

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00:02:09,240 --> 00:02:16,379
Se han añadido en propiedades HEAD, el traductor de idiomas especialmente para la integración de alumnos de otras culturas,

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el ZOOM para poder facilitar la accesibilidad visual, el lector de texto para facilitar la accesibilidad auditiva

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y la selección y cambio de fuente para mejorar la legibilidad y el contraste.

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Además, por último, el adaptador de texto para estudiantes con algún tipo de dislexia.