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A continuación os presento una situación de aprendizaje en la etapa de infantil,

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basado en el aprendizaje cooperativo y en rutinas de pensamiento.

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Los equipos cooperativos realizarán actividades diarias manipulativas y digitales

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00:00:11,040 --> 00:00:15,080
con el objetivo de iniciarse en la lectoescritura a través del proyecto Mola la Letra.

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Además de trabajarlo fonéticamente, lo hacemos también realizando primeros escritos.

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00:00:20,080 --> 00:00:23,300
He tenido en cuenta la diversidad del alumnado en la realización de cada actividad.

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00:00:23,760 --> 00:00:26,859
Al tratarse de niños de cuatro años, las actividades más complicadas

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00:00:26,859 --> 00:00:29,519
se realizarán en las horas donde vienen los apoyos al aula.

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00:00:29,519 --> 00:00:50,879
El trabajo de cada letra se lleva a cabo en unas 12 sesiones aproximadamente, en las cuales hay sesiones de motivación, de inicio, de desarrollo y evaluación. En cuanto a las sesiones de asamblea y motivación, pues aquí aparecerá una letra escondida que los niños la van a encontrar. A partir de ahí les haremos preguntas sobre esa letra y qué palabras comienzan por ella. Es decir, utilizando la High Thinking Question.

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00:00:51,700 --> 00:00:57,840
Después escucharemos y bailaremos la canción para mover un poquito el cerebro con Total Physical Respond, actividades.

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00:00:58,200 --> 00:01:01,340
Y también escucharemos el cuento de la letra donde humanizan a la misma.

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Y los niños van a interiorizar mucho mejor la nueva letra a conocer.

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Además, habilitaremos una zona del aula donde se podrá bailar.

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00:01:08,800 --> 00:01:12,020
En segundo punto vamos a trabajar el inicio y el trazado en la pizarra digital.

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00:01:12,520 --> 00:01:16,379
Siempre lo haremos acompañada de la profesora y todos los alumnos estarán muy atentos.

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00:01:16,379 --> 00:01:25,959
No solamente lo vamos a utilizar en la pizarra digital, sino también a través de actividades manipulativas, como por ejemplo en plastilina, y lo llevaremos al rincón de las letras, del que abro en el punto 3.

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Ya en el desarrollo, la realización de la letra en sí, vamos a realizar la letra en diferentes actividades, utilizando estas mismas actividades manipulativas que antes hemos hecho y vamos a crear el rincón de las letras donde también se encontrará la caja de los sonidos de la clase.

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00:01:39,760 --> 00:01:52,740
Se establecen roles en el que cada uno cumple una función desarrollando así el aprendizaje cooperativo. También se hará uso de las rutinas de pensamiento para juntarse, compartir, cómo trabajar cada recurso que haya en ese rincón de las letras.

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00:01:53,220 --> 00:01:57,620
Otra de las actividades de desarrollo van a ser las actividades interactivas en el rincón de las tablets

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00:01:57,620 --> 00:02:02,220
y la actividad interciclo, recursos que tiene Mora la Letra a través del Vives Digital.

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00:02:02,780 --> 00:02:07,660
Tiene un gran y valioso recurso donde los niños, de manera autónoma, van realizando las actividades

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00:02:07,660 --> 00:02:11,760
desde las más sencillas hasta las más complejas, como leer palabras por sí mismos.

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00:02:12,200 --> 00:02:16,620
En esta misma etapa de desarrollo vamos a realizar una actividad interciclo con los alumnos de primero,

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donde realizaremos un colar de imágenes de la letra trabajada usando la herramienta de Cloud.

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00:02:21,580 --> 00:02:43,140
También queremos destacar la difusión, es decir, las familias van a estar informadas en todo momento a través de ClassDojo de cómo vamos progresando de la letra que vamos conociendo. Y llegará un punto en el que realizaremos el proyecto de Padrinas y Madrinas de las Letras, donde cada niño realizará un libro manipulativo de cada letra y así los pondremos en clase. Lo manipularán y se dejarán en el rincón de la clase.

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Y por último, la autoevaluación. En un primer momento haremos una coevaluación con nuestra pareja de trabajo, utilizando todos los recursos que haya en el rincón de las letras. Y por último, realizaremos la autoevaluación a través de juegos interactivos desde el Vives, utilizando las tablets. Nada más. Soy Encarna Navarro y espero que os haya gustado.