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Hola, buenos días. Mi nombre es Sergio Muñoz Martínez y me presento para explicar la segunda de las evidencias fundamentales,

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la creación de contenido digital. Bien, ahora en este vídeo mostraremos dos de los tres contenidos digitales que hemos creado

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por nuestra cuenta propia, ya que los utilizamos, los hemos utilizado este año en el aula virtual de Educamaiz,

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nuestras clases de educación física. Bien, el primero que vamos a enseñar es una infografía

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que hemos realizado como normas básicas de educación física, decir que está concretamente

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para la área de educación física contextualizada a todos los niveles y como pueden ver es muy

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accesible tanto para los alumnos desde primero con 6 años hasta sexto con 12 años, ya que

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la letra es bastante grande, legible, con palabras sencillas, un léxico simple para

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su entendimiento y luego además aparecen dibujos para facilitar su comprensión.

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Bien, vamos a enseñar también la segunda creación propia que se encuentra dentro de

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sexto de educación primaria, en la unidad didáctica de expresión corporal podemos

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ver un Geniali que hemos generado, hemos creado también como contenido digital propio en

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el que pues detalladamente está contextualizada para el curso en el que es la unidad didáctica,

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número de sesiones, trimestre y la transversalidad con otras áreas del currículum. La actividad

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es crear una coreografía y ahí cómo la vamos a crear, qué tipo de metodologías se van a emplear,

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luego la secuenciación, el tipo de actividad, digamos qué elegimos, primero el trabajo,

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el aprendizaje cooperativo para hacer grupos de trabajo, música que vamos a escoger,

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cómo lo vamos a hacer, cómo nos retroalimentamos con otros compañeros,

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cómo nos ayudamos con un trabajo de co-evaluación que veremos más adelante,

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cómo unimos todas las coreografías y luego ya sería el producto final.

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En este Geniali también podemos ver cómo nos ayudamos con otras áreas como es educación artística,

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plástica y música, y luego también cómo atendemos a la diversidad en esta actividad,

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cómo incluimos al alumno en un grupo afín, dónde se coloca, el rol que tiene, la canción o la coreografía.

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Todo se puede ver en el Geniali.

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Y para acabar, hablaremos un poco de los tipos de evaluaciones.

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La co-evaluación que realizan los grupos los unos a los otros, la auto-evaluación que realiza el propio grupo

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y luego la heteroevaluación que realizaremos nosotros a los alumnos de forma individual.

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Muchas gracias por la atención prestada por todos ustedes. Espero que les haya gustado.