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aula virtual. Mi centro es el CEP Gloria Fuertes y yo soy tutora de quinto de primaria. Concretamente

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imparto las áreas de matemática y de lengua. Los docentes que impartimos clase en quinto

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de primaria hemos decidido estructurarlo por bloques de áreas y luego en esta parte poner

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actividad reciente, calendario, usuarios en línea, las insignias, que al finalizar el

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vídeo hablaré de ellas y este bloque de aula planeta. Voy a dirigir a la parte de matemáticas.

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En matemáticas, mis alumnos encontrarán una bienvenida al curso y dentro de esta bienvenida encontrarán los criterios de calificación,

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lo cual me parece esencial reflejarlo en el aula virtual, ya que es algo que ellos deben ser conocedores desde el primer momento, al igual que sus familias.

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También quedó reflejado que tanto el 20% de actitud como el 30% de trabajo de casa y aula va a ser algo auto evaluado por ellos mismos.

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Y esa autoevaluación la van a realizar a través de estas dos rúbricas que se encuentran alojadas en la Mediateca de la Comunidad de Madrid.

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Luego, este área está estructurado por las diferentes unidades. Cada unidad está insertada en forma de página con una serie de contenidos y una serie de actividades.

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Algunas dentro de la propia página y otras actividades H5P o enlaces a páginas externas, como pueden ser Cajut, que están fuera.

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Por ejemplo, aquí encontramos un cajón de operaciones con números decimales que les lleva a una ventana emergente en la que les aparecería el cuestionario, también creado y diseñado por mí.

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Dentro, por ejemplo, de la unidad 4, que es la unidad de fracciones, encuentran todos los contenidos a trabajar e insertada dentro de la propia página del aula virtual actividades de LiveWorksits para reforzar o ampliar los contenidos trabajados en el aula.

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Otra actividad H5P que pueden encontrar es un vídeo interactivo de mi canal de YouTube, en el cual a lo largo de esta explicación sobre las fracciones equivalentes pueden encontrar distintas cuestiones para ir respondiendo.

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Si piensan que sí son equivalentes, pues se iluminan verde. Si hubiesen dicho que no, saldrían rojo y les hubiese marcado verde la opción correcta.

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Vale, otra actividad que quiero destacar, por ejemplo, es este crucigrama, dice tipo de triángulo con tres lados diferentes, vale, ese es un triángulo escaleno, quizás algunos niños por la definición no sepan cómo es, pero al ver la imagen sí que puedan saber que se trata de un triángulo escaleno, sobre todo los alumnos de necesidades, simplemente completan aquí con escaleno y si se le dan a comprobar, aparecerá en verde las respuestas correctas,

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en rojo a aquellas que no lo son. Si le dan a mostrar solución aparecen todas las respuestas

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y por último lo podrían volver a reintentar esta actividad. Ahora me voy a ir un segundo

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al área de lengua, concretamente a una actividad que encontramos aquí que es la presentación

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de un personaje. Este era un taller de expresión oral en el que nuestros alumnos tenían que

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grabar un vídeo en casa, subirlo al aula virtual y van a obtener una calificación por ello.

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Luego los íbamos a ver en el aula para poder ver cómo han trabajado el resto de nuestros

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compañeros. Voy a cambiar un momento el rol a estudiante para que pueda ver lo que veían

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mis alumnos. Antes de entregar la tarea ellos podían ver aquí la rúbrica con la cual

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les íbamos a evaluar y así tener en cuenta qué aspectos tenían que tener para obtener

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la máxima calificación. Si vuelvo a mi rol normal y le doy a calificar, puedo ver en este caso

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este alumno que ha realizado una exposición sobre Malala Yousafzai y ver las diferentes calificaciones

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que fue obteniendo y además luego les dejamos un breve comentario para que ellos tuvieran

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un feedback más cercano. Por último me gustaría hablar de las insignias. A lo largo del curso

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se han creado diferentes insignias, entre ellas la de orador profesional que se vincula con la

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tarea de la presentación de un personaje famoso que os he presentado anteriormente. Si me voy a

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los participantes de mi aula virtual y selecciono a mi primer alumno, me bajo al apartado de insignias

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y veo que este alumno sí que ha conseguido su insignia de orador profesional. Ellos podrán ir

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consiguiendo diferentes insignias y nosotros a través de esas insignias les iremos dando premios o puntos

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para que puedan realizar diferentes cosas en el aula.

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Y hasta aquí mi presentación de mi aula virtual. Muchas gracias.