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00:00:00,300 --> 00:00:05,660
Buenos días, mi nombre es Xenia San Pedro Merinero y a continuación les voy a mostrar

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00:00:05,660 --> 00:00:11,099
la evidencia fundamental relativa a la creación de contenidos digitales. El primer contenido

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00:00:11,099 --> 00:00:16,359
digital que les voy a mostrar es el de la ovejita que vino a cenar, que se encuentra

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00:00:16,359 --> 00:00:25,890
recogido aquí en el primer trimestre dentro del proyecto de los animales. Se trata de

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00:00:25,890 --> 00:00:30,730
un geniali de creación propia que elaboré para trabajar más en profundidad el cuento.

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00:00:33,090 --> 00:00:35,149
La ovejita que vino a cenar.

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00:00:36,130 --> 00:00:38,310
Consta de tres actividades o juegos.

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00:00:38,789 --> 00:00:43,149
El primero de ellos es un quiz con preguntas de comprensión lectora y memoria.

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00:00:43,729 --> 00:00:46,950
Todas las preguntas van acompañadas de su explicación verbal

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00:00:46,950 --> 00:00:49,670
y además están representadas con pictogramas,

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00:00:49,890 --> 00:00:52,369
adaptándome así a las necesidades de mi aula.

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00:00:54,149 --> 00:00:56,070
¿Qué quiere cenar el lobo?

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00:00:57,409 --> 00:01:01,329
En el caso de que no acierte la respuesta, recibiré un feedback

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00:01:01,329 --> 00:01:04,209
y la oportunidad de responder de nuevo a la pregunta.

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00:01:05,829 --> 00:01:08,150
No, no, inténtalo de nuevo.

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00:01:11,079 --> 00:01:13,000
¿Qué quiere cenar el lobo?

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00:01:14,420 --> 00:01:18,400
En el caso de que mi respuesta sea la correcta, recibiré un refuerzo positivo.

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00:01:19,819 --> 00:01:21,120
Muy bien.

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00:01:25,200 --> 00:01:27,400
¿En qué estación se encuentran?

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00:01:28,819 --> 00:01:34,099
Otro de los juegos es un puzzle, el puzzle de la portada del cuento.

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00:01:34,099 --> 00:01:43,579
Cuando pulso en la actividad me redirige a la página web Puzzles Junior donde podemos elegir el número de piezas que queremos que aparezca en nuestro puzzle.

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00:01:45,079 --> 00:01:59,980
En este caso, para mi alumnado de 3 años, lo más adecuado son 6 piezas, puesto que nos encontramos además en el comienzo del primer trimestre, pero puedo elegir el número de piezas que desee.

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00:01:59,980 --> 00:02:07,359
Por último, contamos con otra actividad de conteo en la que aparecen diferentes elementos del cuento.

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00:02:08,120 --> 00:02:10,300
Esta actividad también cuenta con feedback.

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00:02:16,000 --> 00:02:21,520
¿Cuántos lobos hay? ¿Cuántas ovejitas hay?

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00:02:22,819 --> 00:02:27,680
Este Geniali ha sido trabajado de forma conjunta en la pizarra digital de mi clase

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00:02:27,680 --> 00:02:32,840
y posteriormente con mayor autonomía mi alumnado ha podido jugar con él en las tablas del aula.

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00:02:33,379 --> 00:02:37,620
Además ha sido recogido en el aula virtual para que puedan jugar en casa con sus familias.

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00:02:38,139 --> 00:02:40,159
Muchas gracias por su atención.