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00:00:00,000 --> 00:00:05,760
Buenos días, mi nombre es María Cabello Mañeru y a través de la plataforma Google Classroom y dentro

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00:00:05,760 --> 00:00:11,960
de mi cuenta de EducaMadrid, maria.cabellomaneru, arrobaeduca.madrid.org, hemos creado un

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00:00:11,960 --> 00:00:18,040
recurso digital para alumnos de educación especial con un nivel de competencia curricular de primero

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00:00:18,040 --> 00:00:23,920
de primaria, comenzando primero de primaria, dentro del área de matemáticas. En este caso es un

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00:00:23,920 --> 00:00:30,960
recurso creado en Genially, es un escape game en el que los alumnos de manera autónoma podrán jugar

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00:00:30,960 --> 00:00:37,280
y reforzar los contenidos de este área. En este caso, como los alumnos acuden a la piscina de

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00:00:37,280 --> 00:00:43,760
manera regular, la motivación del juego tiene que ver con eso, sal del agua se llama.

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00:00:47,720 --> 00:00:51,680
En este caso los alumnos se van a encontrar con cuatro misiones que tienen que completar y una

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00:00:51,680 --> 00:00:57,800
misión final para conseguir su objetivo. Cada una de ellas está relacionada con este área, en

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00:00:57,800 --> 00:01:04,280
este caso pues numeración. ¿Qué número nos falta aquí? Pues 2 más 2 son 4. Oh, hemos fallado. No

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00:01:04,280 --> 00:01:10,720
pasa nada porque es interactivo, se puede volver a probar. Cuando damos con la respuesta correcta

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00:01:12,360 --> 00:01:18,360
continuamos trabajando. Bien, podemos volver. Otra de las actividades

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00:01:21,680 --> 00:01:26,520
está centrada en la atención. Los alumnos deberán observar esta imagen y después responder a

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00:01:26,520 --> 00:01:29,880
unas preguntas que tienen que ver con la misma.

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00:01:37,600 --> 00:01:42,120
En una tercera actividad tienen que encontrar los antifazes dentro del

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00:01:42,120 --> 00:01:44,960
material, sacar una llave que aparecerá en él,

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00:01:52,400 --> 00:01:58,840
y poder trabajar la siguiente serie. Cada vez que completamos una misión se nos va

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00:01:58,840 --> 00:02:03,920
dando un número que nos tenemos que quedar para después poder completar la misión final.

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00:02:03,920 --> 00:02:07,160
En la cuarta misión pues tendremos que proyectar,

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00:02:09,160 --> 00:02:15,600
contar el número que se nos ofrece y ese es el número que nos queda para la clave.

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00:02:15,880 --> 00:02:21,960
Después de haber completado los cuatro niveles nos plantamos en una misión final en la que la

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00:02:21,960 --> 00:02:31,280
calculadora tendremos que rellenar el último con los cuatro números que tenemos. Cuando lo hayamos

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00:02:31,280 --> 00:02:36,840
conseguido pues habremos conseguido salir del agua y haber completado nuestra misión. Este

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00:02:36,840 --> 00:02:43,400
escape game estará ubicado dentro del classroom de la clase para que los alumnos puedan acceder

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00:02:43,400 --> 00:02:46,600
en el momento que haya que trabajarlo de manera autónoma entrando cada uno de ellos

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00:02:46,600 --> 00:02:50,360
en su perfil en el que lo tendrán compartido. Muchas gracias.