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Buenos días chicos, hoy vamos a empezar trabajando las mates, vamos a ver lo que tanto nos gusta, la hora, ¿habéis traído el reloj?

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00:00:09,630 --> 00:00:22,449
Venga, vamos a ver cómo hacemos la primera actividad de la hora, vamos a escuchar primero algunos conceptos de lo que son las horas en punto y media y menos cuarto.

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00:00:22,449 --> 00:00:34,350
Hola a todos, mirad mi nuevo reloj, es genial ¿verdad? Hace poco aprendí a decir la hora

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00:00:34,350 --> 00:00:40,850
¿Os ha gustado el vídeo chicos? Bueno, pues ahora una vez que hemos visto el vídeo

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00:00:40,850 --> 00:00:45,990
¿Me va a decir alguien cuando vemos que son las 12 el punto y lo pone en el reloj de la clase?

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00:00:48,340 --> 00:00:57,859
Muy bien, ahora vamos a hacer otra actividad a ver qué os ha parecido el vídeo que hemos visto

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00:00:57,859 --> 00:01:18,159
No lo encuentro chicos, un minutito que lo busque

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00:01:18,159 --> 00:01:25,730
Vamos a pasar a la actividad 2

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00:01:25,730 --> 00:01:30,370
Y vamos a ver las horas en este vídeo

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00:01:30,370 --> 00:01:34,069
Y vais a ir diciendo cuando salga el reloj la hora que veis

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00:01:34,069 --> 00:01:35,750
¿De acuerdo? Queremos jugar, ¿verdad?

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00:01:36,329 --> 00:01:37,870
Pues venga, vamos

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00:01:37,870 --> 00:01:42,040
Fenomenal

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00:01:42,040 --> 00:01:54,359
Ahora vamos a dar un repasito a las cosas que hemos ido viendo

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00:01:54,359 --> 00:02:01,239
vamos a volver a ver el vídeo para recordar las horas que estamos aprendiendo recordamos las en

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punto las dos las dos agujas de las 12 en punto las dos agujas están en las 12 cuando es en punto

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la aguja grande está en las 12 cuando es y media la aguja pequeña está en el 30 como veo que os

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sabéis bien las horas vamos a hacer una actividad y vamos a construir nuestro propio reloj os habéis

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acordado de traer los materiales