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00:00:00,000 --> 00:00:06,679
En este vídeo voy a presentar la tarea 1 del curso de mejora de la competencia digital docente.

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00:00:07,580 --> 00:00:12,960
Para ello voy a presentar mi Google Classroom organizado por clases.

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00:00:15,839 --> 00:00:21,850
Como podemos ver, está estructurado en base a evaluaciones,

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00:00:22,010 --> 00:00:29,350
dividiendo cada evaluación, si bien en parte teórica, en parte práctica,

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00:00:29,350 --> 00:00:35,990
con alguna serie de presentaciones que les preparo para la programación en aula

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00:00:35,990 --> 00:00:42,429
y posteriormente pues algunas tareas, algunos ejercicios resueltos.

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00:00:45,369 --> 00:00:51,890
Como podemos ver también las tareas de porfolio que son parte de los elementos de calificación.

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00:00:51,890 --> 00:01:00,890
Pueden ser tareas tanto a resolver y entregar a la propia plataforma como test vinculado a un forms

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00:01:00,890 --> 00:01:07,609
En el caso, por ejemplo, de algunas de las clases, los documentos que se suben en vez de subirse en PDF

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00:01:07,609 --> 00:01:12,269
Se suben en Word porque, por ejemplo, un alumno es invidente

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00:01:12,269 --> 00:01:17,049
Entonces la aplicación que él tiene de lectura le facilita mucho el Word

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00:01:17,049 --> 00:01:21,510
con las personas matriculadas

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00:01:21,510 --> 00:01:25,010
normalmente lo suelen hacer

14
00:01:25,010 --> 00:01:28,890
a través del código de clase

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00:01:28,890 --> 00:01:32,510
pero si no se les ha añadido manualmente

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00:01:32,510 --> 00:01:34,370
además las calificaciones

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00:01:34,370 --> 00:01:37,870
que son meramente informativas

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00:01:37,870 --> 00:01:39,590
en el caso de esta plataforma

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00:01:39,590 --> 00:01:41,069
ya que luego posteriormente

20
00:01:41,069 --> 00:01:46,189
se extrapolan a la plataforma de Educamos

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00:01:46,189 --> 00:01:51,769
donde hemos configurado el cuaderno del profesor con sus distintas ponderaciones

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00:01:51,769 --> 00:01:56,870
para que a la hora de exportar las calificaciones se nos calcule directamente la media.

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00:02:10,500 --> 00:02:14,280
Se les añade, aparte de la propia evaluación, en muchos de los casos,

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00:02:14,280 --> 00:02:16,599
sobre todo en los proyectos grupales, cooperativos,

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00:02:18,680 --> 00:02:22,280
algún elemento de autoavaluación o co-evaluación con rubrics

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00:02:22,280 --> 00:02:31,289
y lo que es la programación de aula y la programación lo tenemos en el propio espacio del centro,

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00:02:31,289 --> 00:02:33,009
el espacio menesiano

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00:02:33,009 --> 00:02:34,009
donde

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00:02:34,009 --> 00:02:37,330
se publica todo esto

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00:02:37,330 --> 00:02:38,889
a las familias de manera pública

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00:02:38,889 --> 00:02:40,050
para que tengan acceso