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Hola, buenas tardes. Soy Javier Riesco, profesor de secundaria de Especialidad Física y Química

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en el CEIPSO Juan Ramón Jiménez de Becerril de la Sierra

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y coordinador del Departamento de Ciencias y de Robótica.

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Voy a presentar mis evidencias en este vídeo sobre el Área 4 de Evaluación y Retroalimentación.

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Bueno, en primer lugar comentar las herramientas digitales que utilizo para la evaluación,

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Nuestros métodos de calificación podemos ver aquí en el aula virtual. Son bastante variadas. En ocasiones son tareas, en otras ocasiones son cuestionarios autocorregibles.

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Vamos a ver por aquí abajo alguno. A ver, en el tema de redes, por ejemplo, en cuestionario también hay un examen.

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En estos exámenes, pues algunos se corrigen, bueno, estas tareas, como comentaba, algunas son automáticas, como este contenedor y este examen, y otros los tengo que corregir yo a mano.

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Además de todos los instrumentos del aula virtual, también utilizo en ocasiones la página de formularios de Duca Madrid, básicamente para recoger información de encuestas,

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aunque también estoy planteándomelo para hacer algún examen, son bastante completas sobre todo en lo que se refiere a la hora luego de elaborar estadísticas.

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Aquí por ejemplo pues tengo estadísticas de una encuesta a profesores del departamento y aquí a otra pues a alumnos.

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Y otros instrumentos que utilizo para la recogida de calificaciones pues son por ejemplo simuladores en los cuales hay que hacer determinados ejercicios

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00:01:40,340 --> 00:01:44,060
y te van dando pues puntuaciones, luego estas puntuaciones me las tienen que subir los alumnos

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00:01:44,060 --> 00:01:47,340
por ejemplo aquí en el nivel 1 tienen que ajustar reacciones químicas

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00:01:47,340 --> 00:01:51,159
y según lo vayas haciendo bien o mal pues te van dando más estadísticas

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¿Dónde se almacenan todos estos resultados?

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00:01:57,459 --> 00:02:03,180
Bueno pues básicamente en el primero, en el aula virtual, vamos a ver por aquí que lo tengo anonimizado

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que van almacenando las calificaciones

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aunque yo luego las exporto a un Excel que tengo

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00:02:17,569 --> 00:02:19,830
que utilizo en el cloud, sería esto

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00:02:19,830 --> 00:02:22,129
aquí vemos mis diferentes asignaturas

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00:02:22,129 --> 00:02:24,889
esto sería una evaluación

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00:02:24,889 --> 00:02:28,889
y me gusta utilizar el Excel porque puedo personalizar mucho más

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00:02:28,889 --> 00:02:33,229
todo lo que son filtros para crear notas

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00:02:33,229 --> 00:02:36,469
Esto, como digo, está en el cloud

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00:02:36,469 --> 00:02:41,509
Y por último también, en la plataforma de raíces

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00:02:41,509 --> 00:02:44,129
Pues colgo la nota de los exámenes

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Básicamente para que los padres puedan verlo por ROM

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A continuación voy a dar un ejemplo de retroalimentación

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00:02:52,569 --> 00:02:55,830
En una tarea, por ejemplo, aquí de robótica

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00:02:55,830 --> 00:02:57,509
Tengo aquí la imagen anonimizada

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00:02:57,509 --> 00:02:59,810
Dice que en la tarea, pues en la nota

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00:02:59,810 --> 00:03:07,930
Y bueno, oí unos cuantos comentarios personalizados, no muy extenso, pero lo suficiente para que sepan qué es lo que tienen que mejorar.

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Como decía, las estrategias de evaluación son muy diversas. Hay evaluación por mi parte, hay autoevaluación en forma de cuestionarios.

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Luego también quería probar la heteroevaluación con un taller que tenía por aquí preparado.

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00:03:24,349 --> 00:03:36,569
Sí, este taller de tareas sobre códigos para trabajar la heteroevaluación, en la cual ellos se corrigen unos a otros, ellos harían como un 20% de la nota y yo también les corrijo.

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00:03:37,509 --> 00:03:46,150
Y entonces la nota final es la suma de cómo han corregido ellos, de bien o de mal, y cuál es su propio ejercicio.

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00:03:46,150 --> 00:03:52,210
Es verdad que todavía no lo he llevado a cabo porque al final no me dio tiempo, lo simplifiqué en una tarea normal, pero lo tengo ahí pendiente.

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Y por último el uso de rúbricas, por ejemplo aquí en un proyecto de gorrocóptero de robótica pues tengo esta rúbrica para que ellos sepan cómo se genera su nota.

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Estos resultados, informes, sobre todo por ejemplo los de los formularios, bueno pues yo los tengo en cuenta a la hora de mejorar mi desempeño como docente.

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Todos los comentarios también se pueden poner personalizados, aunque hay que abrir el modo experto para leerlos.

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00:04:25,209 --> 00:04:34,410
Y bueno, pues por ejemplo, aquí como jefe de departamento me ha servido para ver que las reuniones se realizan de forma correcta,

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pero que les gustaría hacer más actividades para fomentar el trabajo en equipo de los profesores.

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O aquí los alumnos me comentaban que les gustaría más prácticas de física y química.

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y bueno estos son los puntos que quería comentar en cuanto al respecto de este área 4 de evaluación y retroalimentación

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muchas gracias y hasta el próximo vídeo