1 00:00:01,860 --> 00:00:09,279 Buenos días, en esta ocasión les voy a presentar un contenido digital que ha sido creado con la herramienta Canva. 2 00:00:09,759 --> 00:00:19,399 Este contenido digital es una infografía realizada a través de una plantilla que nos ofrece Canva que luego ha sido modificada. 3 00:00:19,399 --> 00:00:28,800 Forma parte, es el primer paso de una información inicial de cara a hacer una gincana 4 00:00:28,800 --> 00:00:33,460 que se ha hecho en el centro, está integrada en el aula virtual de EducaMadrid 5 00:00:33,460 --> 00:00:39,119 y es una secuencia de aprendizaje de las que se han llevado en el centro 6 00:00:39,119 --> 00:00:43,539 siguiendo la metodología de aprendizaje basado en proyectos. 7 00:00:43,920 --> 00:00:48,219 En este curso nuestro cole trabajaba el proyecto ConocesMadrid 8 00:00:48,219 --> 00:01:10,459 Y siguiendo esta metodología hemos realizado una gincana en una semana del curso. Hicimos una gincana que terminaba con un cuestionario y el paso número uno de esta actividad era esta infografía de presentación. 9 00:01:10,459 --> 00:01:30,760 Era lo primero que ellos veían sobre la actividad al llegar a la clase. Ellos trabajan con tablets y al entrar en el aula virtual lo que encontraban era esta presentación en la que de una forma muy gráfica y muy concisa, muy clara, ellos sabían exactamente qué es lo que íbamos a hacer. 10 00:01:30,760 --> 00:01:58,959 Se utilizó una fuente que está indicada para los alumnos con dislexia para mejorar la accesibilidad, así como imágenes que apoyan el texto que se está leyendo y también un tamaño bastante grande para que sea muy fácil acceder al contenido que además se sintetiza lo máximo posible. 11 00:01:58,959 --> 00:02:02,219 cuenta que van a aprender sobre iglesias de Madrid 12 00:02:02,219 --> 00:02:08,159 que lo harán a través de una gincana en la que tendrán que ir buscando pistas por el cole 13 00:02:08,159 --> 00:02:12,300 que para eso utilizarán las tablets para buscar los códigos QR 14 00:02:12,300 --> 00:02:14,520 que están escondidos por el colegio 15 00:02:14,520 --> 00:02:19,860 que se hagan cuatro equipos para encontrar las cuatro iglesias 16 00:02:19,860 --> 00:02:24,240 luego que cuando tengan todas las pistas volverán al aula 17 00:02:24,240 --> 00:02:31,240 y tendrán que poner en común todo eso que han adquirido para luego, al final, poder realizar el cuestionario. 18 00:02:33,199 --> 00:02:41,340 Se ha intentado adaptar este contenido lo máximo posible, en concreto a estos alumnos con dislexia. 19 00:02:42,020 --> 00:02:49,159 Y, como digo, pues ha servido como primer paso de esta secuencia de aprendizaje. 20 00:02:49,159 --> 00:02:51,960 ninguno tuvo ninguna dificultad 21 00:02:51,960 --> 00:02:53,740 todos ellos supieron exactamente 22 00:02:53,740 --> 00:02:55,680 lo que tenían que hacer muy rápidamente 23 00:02:55,680 --> 00:02:57,319 así que nada más