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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Esta presentación es acerca de la unidad didáctica de las vacaciones.

2
00:00:07,000 --> 00:00:12,000
Va dirigido a los alumnos con un nivel de competencia curricular adquirido de tercero,

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00:00:12,000 --> 00:00:16,000
por lo que estamos trabajando con tenidos de lengua de cuarto.

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00:00:16,000 --> 00:00:21,000
Está enfocado en la unidad didáctica acerca de las vacaciones.

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00:00:21,000 --> 00:00:27,000
Nuestro objetivo es aprender a organizar, planificar nuestro tiempo libre

6
00:00:27,000 --> 00:00:30,000
para así trabajar nuestras funciones ejecutivas,

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00:00:30,000 --> 00:00:37,000
a la vez que ampliamos conocimientos y vocabulario acerca de las vacaciones.

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00:00:40,000 --> 00:00:47,000
En esta presentación tratamos de hacer como si fuera un itinerario

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00:00:47,000 --> 00:00:54,000
para que luego vosotros podáis gestionar vuestro propio itinerario de vacaciones.

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00:00:55,000 --> 00:00:59,000
Vamos a comenzar primero con una lluvia de ideas

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
para que después con la presentación podamos ver qué son las vacaciones,

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00:01:04,000 --> 00:01:07,000
en qué consisten las vacaciones.

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00:01:07,000 --> 00:01:14,000
Luego aquí presento un modelo de itinerario que podemos hacer en las vacaciones

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00:01:14,000 --> 00:01:19,000
y como vemos hay actividades que son de coste cero, gratuitas

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00:01:19,000 --> 00:01:24,000
y otras que tienen un precio, que sí cuestan dinero, como ir a un cine.

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00:01:24,000 --> 00:01:29,000
Por eso vamos a ver diferentes actividades gratuitas.

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00:01:29,000 --> 00:01:35,000
Para ello vamos a investigar, a buscar información en nuestra ciudad.

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00:01:35,000 --> 00:01:38,000
Aquí he puesto varios ejemplos de coste cero.

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00:01:38,000 --> 00:01:42,000
Habría que ver en nuestra ciudad qué actividades se pueden hacer de coste cero.

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00:01:42,000 --> 00:01:45,000
Pasaríamos luego a las actividades de pago.

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00:01:46,000 --> 00:01:49,000
También investigaríamos sobre qué es lo que suele costar,

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00:01:49,000 --> 00:01:54,000
cuánto dinero deberíamos ahorrar para hacer estas actividades.

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
Y bueno, aquí en el equipaje vamos a ver algunas consideraciones

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00:02:00,000 --> 00:02:02,000
y recomendaciones a tener en cuenta.

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00:02:02,000 --> 00:02:08,000
Aquí hay algunas, pero entre todos podremos generar muchas más ideas.

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00:02:09,000 --> 00:02:15,000
En consejos generales igual, vamos a hablar de distintas cosas

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00:02:15,000 --> 00:02:18,000
a tener en cuenta a lo largo de las vacaciones.

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00:02:20,000 --> 00:02:25,000
Bueno, terminamos con buen viaje, márcate tu propio itinerario

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00:02:25,000 --> 00:02:32,000
porque la idea es que cada uno de los alumnos se genere su propio itinerario

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00:02:32,000 --> 00:02:36,000
con actividades gratuitas o de pago

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00:02:36,000 --> 00:02:39,000
y organice un poquito parte de su verano.

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00:02:39,000 --> 00:02:44,000
Entre todos podemos hacer una guía de recursos con actividades

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00:02:44,000 --> 00:02:48,000
que podemos realizar en nuestra ciudad o en nuestro barrio incluso

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00:02:48,000 --> 00:02:53,000
y puede servir para el resto de compañeros de la otra clase.

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00:02:53,000 --> 00:02:56,000
Bueno, espero que os guste la actividad.