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Hola, en este vídeo os voy a hablar de mi clase de muestra de Classroom.

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Es una clase creada para primero de la ESO.

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Aquí tenéis el código para poder entrar en la clase.

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Este código se lo enseñaría a los alumnos en la pizarra

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00:00:19,019 --> 00:00:23,920
o si no, se podría mandar por e-mail a los e-mails del colegio,

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00:00:24,079 --> 00:00:26,660
aunque esto en privacidad igual no sería lo ideal.

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Aquí tenéis la muestra de todo el trabajo de clase.

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00:00:32,600 --> 00:00:34,659
En este caso es para la asignatura de inglés.

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con lo cual lo tengo todo en inglés.

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Como veis, al principio tengo la Virtual Library, que es para todo el curso, por eso está arriba del todo.

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00:00:46,420 --> 00:00:53,039
Desde Classroom podríamos acceder a este Geniali, en el que tenemos esta biblioteca,

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00:00:53,039 --> 00:00:58,759
donde ellos pueden elegir un libro y si pinchan, pues les sale el resumen,

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00:00:59,079 --> 00:01:00,920
y así ellos pueden elegir qué libro quieren leer.

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00:01:01,899 --> 00:01:24,900
Esta actividad está acompañada de un PDF, que es una book review, donde ellos tendrían que explicar el libro que han leído y rellenar todo este documento y entregarlo a lo largo del curso.

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Por otro lado, tenemos la guía de escritura. Aquí tenemos una infografía hecha a través de Canva en la que se explica cómo escribir una historia de una forma muy sencilla, muy visual, para que todos los alumnos puedan entenderlo.

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00:01:46,879 --> 00:01:53,719
aparte esto obviamente en clase se explicaría y bueno aquí tenemos un ejemplo de una rúbrica

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00:01:53,719 --> 00:02:00,379
he creado un usuario falso con un email mío para que podamos ver cómo funcionaría la evaluación de esta rúbrica

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00:02:00,379 --> 00:02:04,359
es una rúbrica hecha a través de Classroom directamente

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00:02:04,359 --> 00:02:18,039
por otro lado empezaría el tema 1 con esta pregunta que hemos visto

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00:02:18,039 --> 00:02:23,939
después tendríamos la gramática hecha en un keynote de IOS

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y pasada PDF

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00:02:26,620 --> 00:02:32,560
aquí tendría la gramática y os podrían consultar desde sus dispositivos

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00:02:32,560 --> 00:02:35,759
por otro lado tenemos una entrega, la entrega del mapa mental

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00:02:35,759 --> 00:02:40,259
en el que todo lo que hemos visto en ese PDF anterior de gramática

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00:02:40,259 --> 00:02:41,740
pues tendrían que resumirlo en un mapa mental

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00:02:41,740 --> 00:02:43,159
y como veis tenemos otra rúbrica

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00:02:43,840 --> 00:02:48,639
Esta está hecha con el programa IDOCEO, no a través de Classroom.

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00:02:52,439 --> 00:02:58,020
Además tenemos este foro donde ellos pueden autoevaluarse.

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00:02:59,080 --> 00:03:01,979
En este foro podrían escribirlo y los compañeros podrían responder.

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00:03:03,560 --> 00:03:06,060
Son preguntas de autoevaluación del aprendizaje.

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Y por otro lado tenemos esta evaluación del pasado simple, que sería lo que veríamos en el tema 1.

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00:03:10,620 --> 00:03:18,659
está hecha con Google Forms, entonces accederían y podrían rellenar este formulario

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00:03:18,659 --> 00:03:21,719
de manera que los resultados me llegaran a mí directamente.

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Además, os voy a mostrar un ejemplo de un proyecto que está basado en la metodología de aprendizaje por proyectos.

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00:03:35,159 --> 00:03:39,360
En este caso es un proyecto anual que se representaría al final de curso.

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Es una obra de teatro que tendrían que hacer en grupos y bueno, está usando el programa Canva, incluyendo vídeo, con subtítulos o sin ellos.

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00:03:51,979 --> 00:04:01,740
Es muy visual, con poco texto, mucha imagen, también para poder ayudar a alumnos con necesidades diferentes.

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00:04:04,419 --> 00:04:06,539
Entonces bueno, esto sería un ejemplo.

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00:04:06,539 --> 00:04:15,530
Aquí podéis ver el resto del Classroom que he creado de momento de esta prueba

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00:04:15,530 --> 00:04:19,029
Aquí estaría el tablón donde daría la bienvenida a los alumnos

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00:04:19,029 --> 00:04:22,589
Y eso es todo, muchas gracias