1
00:00:06,320 --> 00:00:14,740
Presentamos un recurso de gamificación que tiene como principal objetivo revisar los contenidos trabajados durante el primer trimestre en el área de lengua.

2
00:00:15,080 --> 00:00:20,600
Está realizado dentro de la aplicación de Genially y constituye un breakout.

3
00:00:20,960 --> 00:00:22,079
¿En qué consiste un breakout?

4
00:00:22,079 --> 00:00:35,740
En el breakout el objetivo principal es mostrar algo que sea de interés para el alumno, un objetivo, y tienen que ir leyendo a lo largo de la actividad qué es lo que tienen que hacer.

5
00:00:35,740 --> 00:00:38,140
en este caso accede a la nave y después habla con Yoda

6
00:00:38,140 --> 00:00:39,939
bueno pues lo que realizaríamos aquí

7
00:00:39,939 --> 00:00:42,299
nos van a dar las instrucciones en un formato

8
00:00:42,299 --> 00:00:44,119
que está muy muy muy enfocado

9
00:00:44,119 --> 00:01:08,150
y una vez que han leído todo el contenido

10
00:01:08,150 --> 00:01:10,209
bueno pues vuelven al breakout

11
00:01:10,209 --> 00:01:12,989
y continúan con las actividades que les plantean.

12
00:01:13,269 --> 00:01:15,530
En este caso, bueno, pues tienen que ir recorriendo

13
00:01:15,530 --> 00:01:18,269
cada uno de los planetas a través del mapa intergaláctico.

14
00:01:18,629 --> 00:01:22,269
En cada uno de los planetas se maneja un contenido indicado.

15
00:01:22,370 --> 00:01:24,129
Por ejemplo, si nos metemos aquí en la luna de Endor,

16
00:01:24,569 --> 00:01:27,469
bueno, pues en la luna, bueno, pues nos dirán

17
00:01:27,469 --> 00:01:28,569
qué es lo que tenemos que aprender

18
00:01:28,569 --> 00:01:32,090
y, bueno, pues tenemos que ir resolviendo

19
00:01:32,090 --> 00:01:35,170
pues cada una de las cuestiones, ¿no?

20
00:01:35,409 --> 00:01:36,950
En este caso, bueno, pues sería un verbo.

21
00:01:37,049 --> 00:01:38,310
Entonces, bueno, pues vamos avanzando,

22
00:01:38,390 --> 00:01:39,689
qué es lo que tenemos que hacer, ¿vale?

23
00:01:39,689 --> 00:01:44,409
el poder es un sustantivo, en este caso es un determinante

24
00:01:44,409 --> 00:01:47,349
y una vez que hemos logrado pasar esta primera fase

25
00:01:47,349 --> 00:01:48,810
obtendríamos un código.

26
00:01:49,329 --> 00:01:52,950
El código es el que nos queda aquí, nos darían el número 1.

27
00:01:53,450 --> 00:01:54,629
Nos faltaría un número.

28
00:01:54,829 --> 00:01:56,670
Volvemos otra vez al planeta intergaláctico

29
00:01:56,670 --> 00:01:58,450
y así hasta que completamos toda la secuencia.

30
00:01:59,150 --> 00:02:02,790
Este breakout está diseñado plenamente por mí

31
00:02:02,790 --> 00:02:06,030
con lo cual me permite adaptarlo a las necesidades de todos los alumnos.

32
00:02:06,549 --> 00:02:08,270
Antes de abordar cualquier contenido

33
00:02:08,270 --> 00:02:11,949
lo que se hace es que se repasa, es decir, siempre se indican

34
00:02:11,949 --> 00:02:15,969
dos elementos interactivos, en uno se repasa el contenido

35
00:02:15,969 --> 00:02:19,909
y en el otro se realiza la actividad, de tal manera que permite revisar

36
00:02:19,909 --> 00:02:24,330
todos los contenidos. Al finalizar, completan el código y se les da un premio.

37
00:02:24,550 --> 00:02:27,930
Este tipo de breakouts no es único, es decir, se van realizando

38
00:02:27,930 --> 00:02:31,310
a lo largo de todo el curso, se integran dentro de lo que sería

39
00:02:31,310 --> 00:02:35,930
el aula virtual, en este caso tenemos una pestaña que sería

40
00:02:35,930 --> 00:02:38,090
específica para todos los breakouts que se han podido

41
00:02:38,090 --> 00:02:39,930
realizar a lo largo del curso

42
00:02:39,930 --> 00:02:41,530
y lo vamos adaptando

43
00:02:41,530 --> 00:02:44,270
en este caso hicimos el de Star Wars

44
00:02:44,270 --> 00:02:46,389
en el primer trimestre, hicimos uno de Harry Potter

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00:02:46,389 --> 00:02:47,770
todos son creados por mí

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00:02:47,770 --> 00:02:50,169
y el otro sería una mongas

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00:02:50,169 --> 00:02:52,349
pero bueno, que se han ido realizando también retos

48
00:02:52,349 --> 00:02:54,189
y que son de bastante

49
00:02:54,189 --> 00:02:55,650
interés para los alumnos