1
00:00:00,000 --> 00:00:05,719
Buenas tardes chicos, pues hoy vamos a empezar el tema de ecuaciones, ¿vale?

2
00:00:05,719 --> 00:00:13,000
Y ya sé que empezaron el año pasado, en segundo, pero este año en tercero también tenemos que ir afianzando estos conceptos

3
00:00:13,000 --> 00:00:18,019
porque en el futuro nos va a servir de muchísima ayuda, ¿vale?

4
00:00:18,019 --> 00:00:24,900
Porque se utilizan muchísimo en temas de ingeniería, en temas económicos, en temas de empresa, etc.

5
00:00:24,900 --> 00:00:37,260
¿Qué objetivos buscamos? Pues sobre todo en este año, en tercero de la ESO, pues el afianzar los conocimientos obtenidos en segundo de la ESO, ¿vale?

6
00:00:37,280 --> 00:00:40,240
Ganar velocidad y seguridad.

7
00:00:41,380 --> 00:00:46,160
¿Cómo vamos a organizar estas clases? Pues vamos a organizarlas en cuatro sesiones, ¿vale?

8
00:00:46,180 --> 00:00:52,060
Como vamos a decir después, dos clases va a ser una explicación teórica por parte del profesor

9
00:00:52,060 --> 00:00:54,859
con una realización de ejercicios.

10
00:00:54,899 --> 00:01:00,299
Todos juntos en clase para que las dudas se vayan surgiendo

11
00:01:00,299 --> 00:01:05,099
y después habrá otras dos sesiones donde ustedes tendrán que trabajar por parejas

12
00:01:05,099 --> 00:01:09,819
realizando unos ejercicios que después les voy a explicar, ¿vale?

13
00:01:09,819 --> 00:01:13,659
Como ya les he dicho, las cuatro sesiones, ¿vale?

14
00:01:13,659 --> 00:01:18,799
Los trabajos en grupos de en principio dos, ¿vale? Como mucho tres personas, ¿vale?

15
00:01:18,799 --> 00:01:24,799
Y la evaluación serán estos ejercicios que les digo que como poco deberá de hacer tres de ellos, ¿vale?

16
00:01:24,900 --> 00:01:33,600
¿Dónde están estos ejercicios? Pues estos ejercicios están en el aula virtual, ¿vale?

17
00:01:33,640 --> 00:01:38,700
Tienen aquí algún crucigrama, ¿vale? Que pueden ir rellenando.

18
00:01:39,820 --> 00:01:46,060
Tienen una prueba que le he llamado prueba avanzada de ecuaciones, donde tendrán que resolver ecuaciones, ¿vale?

19
00:01:46,140 --> 00:01:52,380
En este caso sería una prueba más para gente que se siente segura ya.

20
00:01:52,380 --> 00:01:54,880
En clase lo ha entendido muy bien.

21
00:01:54,900 --> 00:01:59,340
Piensa que lo puede hacer. Esta sería una prueba más para ese tipo de persona, ¿vale?

22
00:02:00,420 --> 00:02:03,500
Y también tenemos un cuestionario, ¿vale?

23
00:02:03,880 --> 00:02:09,520
En el cuestionario se mezclan tanto preguntas teóricas como preguntas prácticas, ¿vale?

24
00:02:09,659 --> 00:02:13,900
No muy largas, ¿vale? Como ven, el límite son tres minutos, son cinco preguntitas.

25
00:02:14,879 --> 00:02:18,900
Son preguntas de relativamente rápida resolución.

26
00:02:18,900 --> 00:02:23,780
Y también tenéis unos ejercicios.

27
00:02:24,900 --> 00:02:29,900
Vuelve al aula virtual que son estas de aquí, ¿vale?

28
00:02:30,439 --> 00:02:35,200
Donde pone inicio les vuelvo a explicar lo mismo que les estoy diciendo, ¿vale?

29
00:02:35,200 --> 00:02:39,640
Que tienen que hacer tres actividades, ya les he explicado tres, ahora les voy a explicar otras tres.

30
00:02:40,719 --> 00:02:50,800
En esta página tendrán en la parte uno y en la parte dos una explicación repetida de lo explicado en clase

31
00:02:50,800 --> 00:02:54,040
donde en el uno tendrán un vídeo, ¿vale?

32
00:02:54,040 --> 00:02:54,740
Vale.

33
00:02:54,740 --> 00:03:02,180
de una forma más visual, van a ver, explicado por otra persona, porque no siempre los profesores acertamos,

34
00:03:03,900 --> 00:03:09,620
cómo se resuelven estas ecuaciones líneas cuadráticas, para qué se utilizan, etc., el número de soluciones.

35
00:03:10,240 --> 00:03:16,040
Y en el 2 hay un Geniali, donde viene por escrito, otra vez, todo lo explicado,

36
00:03:16,040 --> 00:03:19,840
tanto por el profesor en clase, como en el vídeo del número 1.

37
00:03:19,840 --> 00:03:28,520
Y después, en el 3, 4 y 5, tienen Actividades. En el 3 hay un Cajut, que pueden ir realizando.

38
00:03:29,000 --> 00:03:33,620
En el 4 hay un Quisis, que también pueden ir realizando.

39
00:03:34,199 --> 00:03:38,539
Y en el 5 hay un Cuestionario de Google Forms.

40
00:03:39,400 --> 00:03:45,620
Entonces, de esas 5 actividades, deberían de hacer al menos 3 para conseguir el aprobado.

41
00:03:45,620 --> 00:03:49,620
El profesor siempre estará ahí para echarles una mano, recordarles todas estas...

42
00:03:49,840 --> 00:03:52,520
...pautas, a pesar de que las tengan por escrito.

43
00:03:53,140 --> 00:03:55,780
Pues nada, muchísimo ánimo y vamos a por ello.