1
00:00:00,690 --> 00:00:08,429
El proyecto que se va a explicar es un PBL sobre los plásticos realizado en la asignatura de Tecnología, Programación y Robótica para segundo de la ESO.

2
00:00:09,310 --> 00:00:18,190
En este proyecto los alumnos, a través de unas actividades guiadas y de una investigación en grupo, van a aprender todos los conceptos necesarios sobre los plásticos.

3
00:00:19,149 --> 00:00:24,829
Todo lo necesario para el desarrollo de este proyecto está indicado en el OneNote, en el Teams,

4
00:00:24,829 --> 00:00:30,190
donde aparece la secuenciación de todas las actividades que realizamos en esta asignatura.

5
00:00:30,690 --> 00:00:34,549
En este caso, referente a la situación de aprendizaje de plásticos.

6
00:00:35,789 --> 00:00:45,250
Cabe destacar las tres actividades fundamentales que se desarrollan en este PBL, como son el primero, un vídeo de motivación y una evaluación inicial,

7
00:00:45,929 --> 00:00:50,390
un proyecto que se llama ¿Qué sale sobre los plásticos? y una creación de juegos.

8
00:00:50,390 --> 00:01:00,850
En la motivación, lo que se hace con los alumnos es visualizar una serie de vídeos sobre problemáticas medioambientales de los plásticos

9
00:01:00,850 --> 00:01:04,829
y a continuación realizamos una reflexión sobre lo visto.

10
00:01:05,310 --> 00:01:10,189
Con ello, el profesor tiene una idea sobre los conocimientos previos del alumno.

11
00:01:11,909 --> 00:01:19,109
Así, la metodología utilizada en esta etapa es una metodología expositiva y una metodología interrogativa.

12
00:01:20,390 --> 00:01:25,549
La siguiente fase que se realiza es el proyecto llamado ¿Qué sabes sobre los plásticos?

13
00:01:25,709 --> 00:01:31,730
que se encuentra detallado en un dosier que se entrega a los alumnos y que está colgado en su cuaderno de OneNote.

14
00:01:32,109 --> 00:01:42,090
La profesora inicialmente a través de una metodología expositiva explica el desarrollo de todo el proyecto que se va a realizar en equipos.

15
00:01:42,090 --> 00:01:47,810
Por lo tanto la metodología utilizada también a lo largo de este proyecto va a ser la de trabajo en equipo.

16
00:01:47,810 --> 00:01:53,310
La última etapa que se hace en este PBL es una creación de juegos

17
00:01:53,310 --> 00:01:58,430
en donde el alumnado en equipo, es decir, metodología en equipo

18
00:01:58,430 --> 00:02:03,109
va a tener que desarrollar un cajón sobre los plásticos, dar menos 12 preguntas

19
00:02:03,109 --> 00:02:09,009
y una sopa de letras o un crucigrama utilizando la página educima.com

20
00:02:09,009 --> 00:02:16,770
en el cual tendrán que hacer la sopa de letras o el crucigrama en relación a términos

21
00:02:17,810 --> 00:02:20,650
asociados a los plásticos.

22
00:02:20,650 --> 00:02:22,810
El dosier que se les entrega a los alumnos

23
00:02:22,810 --> 00:02:26,069
tiene detallado todo lo necesario para llevar a cabo el proyecto, desde la

24
00:02:26,069 --> 00:02:27,590
temporalización,

25
00:02:27,590 --> 00:02:30,610
organización de los equipos con los roles,

26
00:02:30,610 --> 00:02:32,349
el número de sesiones

27
00:02:32,349 --> 00:02:35,430
y las actividades detalladas de todo lo que van a ver.

28
00:02:35,430 --> 00:02:38,430
Asimismo se detalla también la evaluación

29
00:02:38,430 --> 00:02:40,530
de el proyecto

30
00:02:40,530 --> 00:02:44,550
y la utilización de las rúbricas para su evaluación.

31
00:02:44,550 --> 00:02:49,509
Las rúbricas que se van a tener en cuenta son las de autovaluación, covaluación y exposición del trabajo.