1 00:00:00,000 --> 00:00:05,120 Hola a todos, soy Begoña Odojerti, maestra de educación primaria con especialidad en 2 00:00:05,120 --> 00:00:10,360 música y a continuación os voy a hablar sobre la netiqueta y la protección de datos. 3 00:00:10,360 --> 00:00:14,880 Para que mis alumnos conozcan las normas básicas de la netiqueta, he creado una infografía 4 00:00:14,880 --> 00:00:19,040 con las normas que veo más importante que conozcan dada su edad. 5 00:00:19,040 --> 00:00:22,960 Esta infografía está integrada en el LMS de la asignatura de música de tercero de 6 00:00:22,960 --> 00:00:27,280 primaria, aunque la utilizo también para otros cursos y asignaturas. 7 00:00:27,280 --> 00:00:31,040 Es un material que está disponible para alumnos y padres y que siempre recomiendo 8 00:00:31,040 --> 00:00:33,840 que consulten. 9 00:00:33,840 --> 00:00:37,560 Como ya he dicho, he seleccionado las normas y las he adaptado a su edad, escribiéndolas 10 00:00:37,560 --> 00:00:41,040 en primera persona para que las interioricen bien. 11 00:00:41,040 --> 00:00:44,420 También acompaño cada una de las normas con una pequeña imagen que lo hace más 12 00:00:44,420 --> 00:00:50,440 visual y atrayente. 13 00:00:50,440 --> 00:00:54,840 Además de tener acceso a la infografía, antes de comenzar cualquier actividad digital 14 00:00:54,840 --> 00:00:59,480 en la asignatura, la proyecto en la pizarra digital y vamos comentando los puntos con 15 00:00:59,480 --> 00:01:02,160 ejemplos para que se hagan una idea. 16 00:01:02,160 --> 00:01:08,560 Yo planteo la situación y ellos van respondiendo cómo se actúa correctamente en cada caso. 17 00:01:08,560 --> 00:01:13,600 Cuando ya hemos comentado algunas situaciones, hago la pregunta para qué sirve la netiqueta 18 00:01:13,600 --> 00:01:18,280 y ellos responderán con una lluvia de ideas para que entre todos descubran la importancia 19 00:01:18,280 --> 00:01:22,360 de la utilización de las normas que hemos comentado. 20 00:01:22,360 --> 00:01:26,120 Por último, realizarán una ficha en Live Worksheet para comprobar cómo han interiorizado 21 00:01:26,120 --> 00:01:28,680 las normas que hemos tratado en clase. 22 00:01:28,680 --> 00:01:32,420 Esta ficha está también integrada en el canal general de la asignatura, en la pestaña 23 00:01:32,420 --> 00:01:36,320 titulada Netiqueta. 24 00:01:36,320 --> 00:01:40,240 En el XLearning que he creado para aprender los instrumentos de la orquesta y que a su 25 00:01:40,240 --> 00:01:45,920 vez está integrado en el LMS del grupo, he seguido las siguientes normas de la netiqueta. 26 00:01:45,920 --> 00:01:50,360 No utilizo las mayúsculas para una mejor comprensión, todo está escrito con corrección 27 00:01:50,360 --> 00:01:54,480 ortográfica y siempre tengo en cuenta la edad de los niños a los que me dirijo para 28 00:01:54,480 --> 00:02:00,760 adaptar el vocabulario y el formato y que así sea de fácil comprensión. 29 00:02:00,760 --> 00:02:06,360 Para anonimizar los datos de los alumnos, utilizo etiquetas en el aula virtual de Microsoft 30 00:02:06,360 --> 00:02:07,360 Teams. 31 00:02:07,360 --> 00:02:10,800 Así, cuando tenga que dirigirme a alguno de ellos en el apartado de publicaciones, 32 00:02:10,800 --> 00:02:16,680 lo haré a través de su etiqueta y será una forma de hacerlo de forma anónima. 33 00:02:16,680 --> 00:02:20,320 Y aquí finaliza mi explicación de la netiqueta y la protección de datos. 34 00:02:20,320 --> 00:02:21,520 Muchas gracias por su atención.