1
00:00:00,000 --> 00:00:16,040
Bueno, pues nada, vamos a explicar un poco los apuntes que os he colgado sobre cómo

2
00:00:16,040 --> 00:00:24,200
elaborar un texto argumentativo que corresponde a la pregunta 3 de nuestro examen.

3
00:00:24,200 --> 00:00:33,520
Bueno, lo primero es que tenemos que leer sobre qué tema se nos pide opinar y debemos

4
00:00:33,520 --> 00:00:41,480
de elaborar y tomar una postura a favor o en contra de eso. En segundo lugar, tenemos

5
00:00:41,480 --> 00:00:50,720
que buscar argumentos, razones que apoyen nuestra postura, es decir, nuestra tesis,

6
00:00:50,720 --> 00:00:58,300
por ejemplo, datos, objetivos, ejemplos, podemos citar a algún autor que apoye nuestra

7
00:00:58,300 --> 00:01:03,660
opinión, incluso podemos basarlo en nuestra experiencia personal o argumentos de tipo

8
00:01:03,660 --> 00:01:11,680
moral o argumentos de tipo lógico y los tenemos que organizar con una estructura. Podemos

9
00:01:11,680 --> 00:01:18,640
hacer la estructura deductiva donde la tesis va al principio, luego va el cuerpo argumentativo

10
00:01:18,640 --> 00:01:24,880
y después la conclusión, o inductiva, donde primero va una pequeña introducción donde

11
00:01:24,880 --> 00:01:32,760
fijo el tema, luego va el cuerpo argumentativo y finalmente va la tesis. O encuadrada, donde

12
00:01:32,760 --> 00:01:38,160
primero expongo la tesis, luego el cuerpo argumentativo y luego otra vez repito la tesis

13
00:01:38,160 --> 00:01:44,880
a modo de conclusión. En la introducción debemos plantear el tema, es decir, cuál

14
00:01:44,880 --> 00:01:51,860
es la intención, el propósito que yo tengo al escribir este texto. Tenemos que intentar

15
00:01:51,860 --> 00:01:57,120
atraer al lector y presentar el tema que se va a tratar. Podemos introducirlo con una

16
00:01:57,120 --> 00:02:05,880
anécdota o con una noticia como punto de partida y después presentamos el problema

17
00:02:05,880 --> 00:02:12,040
que se aborda. Tenemos que abordar claramente la tesis para dejar clara la postura de nuestro

18
00:02:12,040 --> 00:02:18,920
texto y finalmente podemos explicar el por qué tomamos esta posición. Después vienen

19
00:02:18,920 --> 00:02:25,800
los argumentos. Lo normal es que escribáis tres argumentos. Pueden ser un argumento a

20
00:02:25,800 --> 00:02:36,680
favor, un argumento en contra y luego una refutación, por ejemplo. Para ello tenemos

21
00:02:36,680 --> 00:02:41,560
que desarrollar el argumento desde la idea principal y después añadir, por ejemplo,

22
00:02:41,560 --> 00:02:46,600
un ejemplo, un dato, una cita. Cada argumento tiene que ocupar un párrafo, es decir, si

23
00:02:46,600 --> 00:02:51,680
ponéis tres argumentos, pues tres párrafos. Primero el párrafo, la introducción con

24
00:02:51,680 --> 00:02:57,640
nuestra tesis, con nuestra opinión y nuestra postura. Segundo, tercero y cuarto párrafo,

25
00:02:57,640 --> 00:03:03,120
cada uno de los argumentos. Y además tenemos que utilizar los conectores adecuados tanto

26
00:03:03,120 --> 00:03:08,400
para las oraciones como para el párrafo. Y finalmente tenemos que hacer la conclusión

27
00:03:08,400 --> 00:03:13,560
como cierre del texto en otro párrafo aparte, donde retomamos la idea principal y hacemos

28
00:03:13,560 --> 00:03:22,600
un resumen relevante. Tiene que ser una aseveración, una frase lapidaria, algo que no deje lugar

29
00:03:22,600 --> 00:03:30,520
a dudas. Bueno, pues comenzamos nuestra redacción, introducimos el tema, dividimos el texto en

30
00:03:30,520 --> 00:03:36,640
diferentes párrafos. Ojo, no olvidaros de que tenemos que usar un lenguaje estándar,

31
00:03:36,640 --> 00:03:44,800
no podemos abusar del tono coloquial. Y también tenemos que usar los conectores, ¿de acuerdo?

32
00:03:44,800 --> 00:03:51,080
Tenemos que intentar profundizar un poco en la postura, en las consecuencias que puede

33
00:03:51,080 --> 00:03:57,960
tener en la defensa de esa opinión. Pensar si es algo mayoritario o no, si es actual

34
00:03:57,960 --> 00:04:04,680
o está históricamente... ha generado debate. Es decir, tienes que hacer una defensa correcta,

35
00:04:04,680 --> 00:04:10,920
para ello debe ser formada y bien argumentada y debes huir de los tópicos. Y finalmente,

36
00:04:10,920 --> 00:04:19,200
pues concluimos la opinión cerrando correctamente el texto. ¿De acuerdo? Bueno, la tesis y

37
00:04:19,200 --> 00:04:26,200
los argumentos. La tesis es el enunciado central del texto y no siempre coincide con el tema.

38
00:04:26,200 --> 00:04:30,360
Responde a la siguiente pregunta, ¿qué postura adopta el autor ante ese tema? El

39
00:04:30,360 --> 00:04:36,400
lector debe identificar tu postura fácilmente. Los argumentos son las pruebas, los hechos,

40
00:04:36,400 --> 00:04:41,160
las razones, los datos que apoyan esa tesis. Y responde a la pregunta, ¿cuáles son las

41
00:04:41,160 --> 00:04:46,160
razones que llevan al autor a defender esa postura? Los argumentos deben encadenarse

42
00:04:46,160 --> 00:04:51,360
de forma lógica. Hay diferentes tipos de argumentos. El primero sería de analogía,

43
00:04:51,360 --> 00:04:56,440
se presenta un caso, situación similar a lo que se defiende, por ejemplo. No tuve ningún

44
00:04:56,440 --> 00:05:00,320
problema con la lengua secundaria, así que no creo que los tenga en bachillerato. Eso

45
00:05:00,320 --> 00:05:08,200
es una analogía. Luego tenemos argumentos ejemplificando. Recurrimos a ejemplos que

46
00:05:08,200 --> 00:05:14,840
demuestran nuestra teoría. Si haces deporte, te sentirás mejor. Mi vecina no podía moverse,

47
00:05:14,840 --> 00:05:24,080
hacer ejercicio con regularidad está fenomenal. De autoridad, pues citamos a un autor experto

48
00:05:24,080 --> 00:05:31,520
en esa materia o una institución, etcétera, etcétera. De causalidad, en esto lo que mostramos

49
00:05:31,520 --> 00:05:38,040
es la causa-efecto entre dos hechos. Por ejemplo, si estudias poco tendrás dificultades para

50
00:05:38,040 --> 00:05:45,000
aprobar. En la creencia general o lugar común, la tesis se fundamenta en el sentido común,

51
00:05:45,000 --> 00:05:51,360
en una creencia generalizada. Es bueno para la convivencia respetarse, por ejemplo. En la

52
00:05:51,360 --> 00:05:57,440
emotividad, en los sentimientos, interpelando a las emociones del receptor. Por ejemplo,

53
00:05:57,440 --> 00:06:03,600
no hables así del pueblo, yo me crie allí y tengo muy buenos recuerdos. En datos, tenemos que dar

54
00:06:03,720 --> 00:06:10,040
datos. Se recurre a la estadística. Solo el 3% de la población en África está vacunada, por eso se

55
00:06:10,040 --> 00:06:15,600
ha propagado el virus con mayor violencia. Y en la experiencia personal, se exponen situaciones

56
00:06:15,600 --> 00:06:21,760
vividas que te llevan a tener esa postura, pero no debes abusar, no tienes que poner todos los

57
00:06:21,760 --> 00:06:28,680
argumentos de la experiencia personal, tienes que mezclarlos. Y luego, emplear los conectores en

58
00:06:28,680 --> 00:06:39,360
cada uno de los párrafos estaría bien empezar con un indicador o con conectores que me sirvan

59
00:06:39,360 --> 00:06:48,360
de orden o de transición para empezar. En primer lugar, en segundo lugar, o por otro lado, o en

60
00:06:48,360 --> 00:06:55,640
este sentido, los consecutivos o distributivos por un lado, por otro lado, etcétera. Hay conectores

61
00:06:55,640 --> 00:07:01,680
que estructuran ideas y además encima, bueno, aquí los tenéis todos y en los apuntes que os he

62
00:07:01,680 --> 00:07:10,840
colgado. Entonces, recordamos, hay que tener claramente nuestro texto debe estar estructurado

63
00:07:10,840 --> 00:07:19,080
en introducción, donde planteo el tema y expongo mi postura, eso sería el primer párrafo. En el

64
00:07:19,080 --> 00:07:27,200
desarrollo, donde aporto los argumentos, como mínimo tres, utilizando los conectores y la

65
00:07:27,200 --> 00:07:36,720
conclusión, donde cierro el texto y puedo volver a repetir la tesis, ¿de acuerdo? Pues con esto estaría todo.