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Mi nombre es María de la Quintana y a continuación voy a exponer las tres tareas que he realizado en el curso del nivel A2 de Competencia Digital Docente.

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La primera que se pedía era una infografía relacionada con nuestra situación de aprendizaje.

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00:00:18,500 --> 00:00:22,480
Yo he escogido los alumnos de 5 años y la temática del cuerpo.

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00:00:22,480 --> 00:00:28,539
y aquí podéis comprobar mi infografía que el título es cómo soy por dentro y por fuera

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00:00:28,539 --> 00:00:31,660
y he dividido la infografía en cinco subapartados.

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El primero es la introducción en la que a los alumnos se les preguntará diferentes cuestiones sobre el cuerpo.

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00:00:39,420 --> 00:00:44,119
El segundo es el objetivo de nuestra situación de aprendizaje que es realizar un lab book

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00:00:44,119 --> 00:00:48,179
con todas las actividades que han hecho durante el trimestre.

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00:00:48,179 --> 00:00:57,619
El tercero es la organización, que se realizará un mapa conceptual al inicio con qué sabemos, qué queremos saber y cómo vamos a aprender

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00:00:57,619 --> 00:01:00,979
También se ambientará una zona del aula destinada a esta investigación

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00:01:00,979 --> 00:01:09,159
Y por último, deberán recopilar información desde su casa con ayuda de las familias sobre algo relacionado con el cuerpo humano

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00:01:09,159 --> 00:01:11,540
Para así poder realizar una exposición oral

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00:01:11,540 --> 00:01:22,099
El tiempo que tendrán los alumnos será de 15 días y después durante los tres días siguientes deberán exponer oralmente esa tarea que han realizado

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00:01:22,099 --> 00:01:27,379
También la pueden acompañar con alguna manualidad o alguna actividad hecha en sus casas

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00:01:27,379 --> 00:01:35,879
Y por último se les evaluará en cuatro aspectos la participación que han tenido en clase, que tal han realizado la exposición oral

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00:01:35,879 --> 00:01:43,260
si se han esforzado al realizar los trabajos y si han mostrado interés por la temática que se ha trabajado.

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00:01:43,959 --> 00:01:52,480
La segunda tarea que había que realizar está dentro de mi aula virtual del nivel A2 de competencia digital dentro del área 4.

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00:01:53,920 --> 00:01:58,939
Consta de tres actividades, dos H5P y un cuestionario.

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00:01:59,540 --> 00:02:04,540
Voy a mostrar un H5P que he realizado para esta temática, la del cuerpo,

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00:02:04,540 --> 00:02:08,219
Y por ejemplo, esta sería una de ellas

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00:02:08,219 --> 00:02:11,939
Como pueden observar, los alumnos verán una imagen

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00:02:11,939 --> 00:02:13,500
Que es esta de aquí

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00:02:13,500 --> 00:02:15,780
Y luego tendrán tres palabras

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00:02:15,780 --> 00:02:18,020
En este caso, pulmón, corazón y cerebro

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00:02:18,020 --> 00:02:20,259
Y deberán escoger cuál creen que es la correcta

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00:02:20,259 --> 00:02:21,919
Una vez que la hayan escogido

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00:02:21,919 --> 00:02:23,860
Que por ejemplo sería corazón

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00:02:23,860 --> 00:02:31,039
La arrastrarían y podrían encima de la imagen que ven ellos

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00:02:31,039 --> 00:02:32,919
Y la soltarían

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00:02:32,919 --> 00:02:37,680
luego deberían de dar al botón comprobar para ver si esto ha sido correcto o no

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00:02:37,680 --> 00:02:40,759
y como se puede comprobar aquí estarían en lo cierto

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00:02:40,759 --> 00:02:45,960
el otro H5P que he realizado es con pregunta de verdadero y falso

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00:02:45,960 --> 00:02:50,919
y lo último es un cuestionario con preguntas sobre la temática

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00:02:50,919 --> 00:02:59,180
para terminar la tarea 5 era realizar un documento

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00:02:59,180 --> 00:03:03,340
con actividades para los distintos ritmos de aprendizaje.

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00:03:03,800 --> 00:03:07,379
En ella podemos observar que nos podríamos meter en el inicio

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00:03:07,379 --> 00:03:12,460
y encontraríamos un documento con las instrucciones para realizar estas actividades.

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00:03:13,099 --> 00:03:18,900
En las instrucciones podemos apreciar que pone que deben de realizar atentamente las tareas,

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00:03:19,340 --> 00:03:24,400
que si en algún momento se han atascado en la tarea 3 pueden ir al repostaje,

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00:03:24,400 --> 00:03:28,120
que en ella encontrarán un vídeo explicativo mucho más profundo

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00:03:28,120 --> 00:03:32,639
para poder aclarar esas dudas y que luego podrán continuar con la tarea 3.

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00:03:33,000 --> 00:03:36,560
Si no han tenido ninguna duda hasta en la tarea 1, la tarea 2 o la tarea 3,

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00:03:36,919 --> 00:03:38,659
podrán continuar a la tarea 4.

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00:03:39,219 --> 00:03:41,900
Y por último habrá una tarea final que será evolutiva.

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00:03:42,300 --> 00:03:49,280
En este caso he realizado un cajud con distintas preguntas relacionadas con el cuerpo.

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00:03:51,080 --> 00:03:54,400
Si pinchamos, los alumnos deberán ir pinchando en cada una

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00:03:54,400 --> 00:04:15,860
Y para enseñaros, por ejemplo, he pinchado en la tarea final y esta nos derivará a un cajud, como he explicado, en el que los alumnos podrán jugar para poder comprobar la evaluación, si han conseguido los objetivos y los contenidos marcados.