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00:00:00,000 --> 00:00:08,679
En este caso, les voy a presentar los diferentes contenidos digitales que he elaborado para este apartado de competencia digital de B1-B2, pero en el apartado de contenidos digitales.

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00:00:09,419 --> 00:00:17,019
Les voy a presentar un poco una idea de lo que es el cajud que he elaborado para el área de matemáticas de primero y de primaria.

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00:00:17,019 --> 00:00:34,840
Aquí tienen las preguntas y cuando lo accedemos para que el alumno lo pueda realizar, voy a hacer una muestra, le sale un pin en el que tienen que introducirlo en su tablet, yo lo voy a hacer con el móvil a modo de ejemplo.

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00:00:34,840 --> 00:00:37,000
lo pongo así

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00:00:37,000 --> 00:00:40,520
y también me van a pedir ahora

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00:00:40,520 --> 00:00:42,800
una vez que ingreso el número

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00:00:42,800 --> 00:00:44,780
ahora me van a pedir un nombre

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00:00:44,780 --> 00:00:48,200
para que se me vea representada en el juego

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00:00:48,200 --> 00:00:50,800
entonces vamos a verlo así

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00:00:50,800 --> 00:00:53,219
ahí aparezco y le doy a empezar

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00:00:53,219 --> 00:00:56,880
en este caso el alumno tiene que ir leyendo

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00:00:56,880 --> 00:00:59,180
cada una de las preguntas que se le proponen

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00:00:59,180 --> 00:01:03,740
y activar como una de las opciones que se le presentan

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00:01:03,740 --> 00:01:06,480
¿Cuántas unidades son una decena?

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00:01:07,859 --> 00:01:09,480
Pues se le vienen diferentes colores

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00:01:09,480 --> 00:01:13,180
Y en la tabla lo tiene que marcar

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00:01:13,180 --> 00:01:17,420
Aquí le viene su nombre y la puntuación que obtiene

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00:01:17,420 --> 00:01:19,560
Y la posición también que obtiene

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00:01:19,560 --> 00:01:22,439
Tengo 12 caramelos pero le voy a dar a mi amigo 7 caramelos

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00:01:22,439 --> 00:01:23,579
¿Cuántos caramelos me quedan?

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00:01:25,379 --> 00:01:27,740
Pues igual, en este caso es la verde

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00:01:27,740 --> 00:01:31,780
Y lo mismo, vería su puntuación y su puesto

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00:01:31,780 --> 00:01:34,599
entre todos los que han hecho la actividad.

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00:01:35,320 --> 00:01:37,079
Eso sería, por una parte, el Cajut.

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00:01:37,540 --> 00:01:39,680
Por otro, quiero presentarles un geniali

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00:01:39,680 --> 00:01:41,640
que he realizado sobre la ciudad de Madrid

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00:01:41,640 --> 00:01:45,299
en el que pueden ver un índice,

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00:01:45,400 --> 00:01:46,700
bueno, la portada, un índice

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00:01:46,700 --> 00:01:48,939
y un poco de historia sobre la ciudad,

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00:01:49,760 --> 00:01:52,659
los lugares más representativos de la ciudad de Madrid.

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00:01:54,840 --> 00:01:58,640
Y, bueno, pues al final de esta presentación

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00:01:58,640 --> 00:02:01,280
aquí hay un vídeo que pueden ver

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00:02:01,280 --> 00:02:08,039
gastronomía importante, lugares importantes de la ciudad, un mapa y un pequeño cuestionario

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00:02:08,039 --> 00:02:14,099
que tienen que ir contestando. En este caso, si contestan correctamente a la pregunta,

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00:02:14,979 --> 00:02:19,219
tienen que marcarlo y darle a enviar. Entonces aquí se le marca como que está contestado.

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00:02:19,219 --> 00:02:28,920
Y así con todas las actividades que se plantean. Todas ellas hasta que al final llega el final

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00:02:28,920 --> 00:02:30,420
que les pone visita a Madrid.

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00:02:31,220 --> 00:02:33,860
Y por otro lado, tenemos una sopa de letras

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00:02:33,860 --> 00:02:40,320
sobre el relieve de España para el área de ciencias sociales

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00:02:40,320 --> 00:02:41,940
en tercero de primaria.

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00:02:42,060 --> 00:02:44,640
Aquí tienen que marcar las opciones.

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00:02:45,240 --> 00:02:49,360
Si lo hacen todas, tendrán la opción máxima de puntos.

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00:02:49,360 --> 00:02:52,940
El que no, obtienen hasta donde corresponda.