1
00:00:00,000 --> 00:00:09,240
Hola, buenas. Soy Rodrigo Labrador y en este vídeo voy a mostrar la infografía elaborada

2
00:00:09,240 --> 00:00:17,040
en Canva, que suelo utilizar todos los años y presento a principio de curso con mis alumnos

3
00:00:17,040 --> 00:00:26,820
en la asignatura de Lengua. Bueno, esta es la página principal de Canva y aquí tengo

4
00:00:26,820 --> 00:00:34,380
una infografía sobre cómo escribir bien en el cuaderno, cómo tiene que escribir el

5
00:00:34,380 --> 00:00:40,700
alumno en el cuaderno de forma clara, limpia, ordenada, en el que se le dan algunas indicaciones

6
00:00:40,700 --> 00:00:50,140
que pueden servirles a través de los distintos colores y distintos tips que quiero o me interesa

7
00:00:50,140 --> 00:00:56,260
que aprendan y que los tengan claros para reflejarlo en el cuaderno. Esto evidentemente

8
00:00:56,260 --> 00:01:01,020
no va a hacer que el alumno escriba bien en el cuaderno, pero bueno, es empezar para

9
00:01:01,020 --> 00:01:08,580
que empiecen organizándose bien. Es una infografía que tengan disponible. Ahora os enseño en

10
00:01:08,580 --> 00:01:12,660
un apartado de Classroom donde también, en cualquier momento, el alumno pueda acceder

11
00:01:12,660 --> 00:01:18,140
a ello y pueda recordar estos inputs que se le ha dado de cuál era la regla, por ejemplo,

12
00:01:18,140 --> 00:01:23,980
para poner los títulos o cuántos cuadritos tenía qué, etcétera. O cuál es el interlineado

13
00:01:23,980 --> 00:01:31,460
que debo mantener. Bueno, esto está elaborado en Canva y yo lo tengo subido. Por ejemplo,

14
00:01:31,460 --> 00:01:37,140
este lo tengo subido en Lengua en el curso 22-23. La clase de Lengua la tengo dividida

15
00:01:37,140 --> 00:01:42,340
en varios apartados. En el apartado principal, en general, que determinamos de cosas de cuarto

16
00:01:42,340 --> 00:01:50,140
D, es la infografía de la escritura que hemos mencionado antes. Aquí directamente tienen

17
00:01:50,140 --> 00:01:58,700
acceso desde Canva, por explicar un poquito. Entre título y título dejamos cuatro cuadritos

18
00:01:58,700 --> 00:02:05,700
de separación. Dentro del texto, en el cuerpo del ejercicio, de la actividad o del texto

19
00:02:05,700 --> 00:02:14,140
que están escribiendo, pues dejamos tres cuadritos. Podría ser cualquiera, pero estos

20
00:02:14,140 --> 00:02:18,580
son los criterios que tenemos comunes para todos. Otros son los colores que hemos identificado

21
00:02:18,580 --> 00:02:24,940
para los títulos, para la fecha, qué colores le ponemos. Por ejemplo, la fecha arriba a la derecha.

22
00:02:24,940 --> 00:02:31,940
El interlineado de las líneas de cuatro cuadritos para los títulos. La separación entre un

23
00:02:31,940 --> 00:02:39,940
párrafo y párrafo. Tres cuadritos para el resto del texto en el cuerpo. El interlineado.

24
00:02:39,940 --> 00:02:46,180
Remarcar con colores, sobre todo para escribir, para estudiar, para que se ayude a memorizar.

25
00:02:46,180 --> 00:02:54,620
Remarcar los márgenes, que utilicen guiones, que dejen sangría a la hora de escribir,

26
00:02:54,620 --> 00:03:01,060
de empezar un nuevo párrafo, etc. Creo que es algo que a los alumnos les gusta, porque

27
00:03:01,060 --> 00:03:07,100
es algo muy visual, atractivo y les ayuda bastante a la hora de tener que consultar

28
00:03:07,100 --> 00:03:11,580
a la hora de cómo era esto que tenía que escribir. No recuerdo qué me van a pedir.

29
00:03:11,580 --> 00:03:19,820
Esto simplemente como idea mostraré ya esta infografía.