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Hola, buenas tardes, soy Edevigi Sánchez Díaz, profesora de Música en el CEIPS, en Velázquez de Fondabrada y presento la evidencia de desempeño para el Área 6, enfocada en el desarrollo de la competencia digital de mi alumnado de cuarto de la ESO.

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Como se observa, en mi aula virtual de EducaMadrid he diseñado una situación de aprendizaje completa en fases.

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Para este trimestre, el objetivo fundamental es que los alumnos actúen como creadores de contenidos digitales

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y resuelvan un proyecto complejo de investigación musical.

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Para ello, como muestro en las instrucciones, los estudiantes trabajan de forma activa y colaborativa en el aula física

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en equipos para dar forma a un proyecto y posteriormente deben

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adjuntar el enlace con su producción digital final realizada en entornos

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en la nube, como Canva o Geniary. Vamos a entrar

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en el trabajo para que podamos verlo

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siempre mostrando evidentemente

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el trabajo de investigación y las directrices

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y además la protección de datos y la licencia.

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¿Verdad? Volvemos a la aula virtual y ahora sí es verdad que os voy a mostrar cómo en este diseño de la actividad he intentado de forma explícita dar pautas fundamentales de alfabetización mediática.

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antes de que realicen la entrega, es obligatorio que los alumnos revisen el uso óptico de los recursos.

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Les instruyo directamente la importancia de respetar la propiedad intelectual en la música y el arte.

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Por ello les exijo en las directrices utilizar buscadores con licencias de Creative Commons

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para que sus contenidos sean libres de derechos y en su defecto les enseño a citar correctamente al autor

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para valorar el trabajo ajeno a la red.

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Aquí podemos ver en el mensaje

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Uso de imágenes y música

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Si añadís fotos y vídeos o fragmentos de vuestro proyecto

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aseguraos de que sean libres de derechos

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Podéis utilizar estos buscadores de la identidad Creative Commons

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00:02:11,289 --> 00:02:15,129
o citar correctamente al autor para respetar la propiedad intelectual

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Por último, la actividad fomenta de manera directa el bienestar digital

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y la prevención de riesgos y amenazas en Internet

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Como se aprecia claramente en el texto de la plataforma, incluye directrices obligatorias sobre esta seguridad, les conciente la privacidad también de sus cuentas y datos personales, asimismo protejo evidentemente sus datos personales prohibiendo incluir información sensible de sus compañeros como teléfonos, como podemos aquí, correos o fotos de sus rostros sin consentimiento.

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De esta manera el alumnado desarrolla una competencia digital integral y segura, sobre todo responsable en la materia de música.

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Aquí podemos ver todo el mensaje y las tareas. Los trabajos se entregaron perfectamente, son 14 participantes y todos respetaron el trabajo digital y la protección que debemos tener siempre.

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Muchísimas gracias por vuestra atención.