1
00:00:00,000 --> 00:00:10,640
Para presentar la innovación metodológica he creado una situación de aprendizaje llamada

2
00:00:10,640 --> 00:00:15,280
Geometría Viva. Está destinada para los niños de primero de primaria y compuesta

3
00:00:15,280 --> 00:00:22,040
por cinco sesiones. En esta infografía todas las sesiones están estructuradas de la misma

4
00:00:22,040 --> 00:00:27,920
forma, iniciando siempre con la justificación de la situación de aprendizaje, a continuación

5
00:00:27,920 --> 00:00:31,800
se nombra el tipo de actividad que se va a realizar en esa sesión, en este caso es

6
00:00:31,800 --> 00:00:39,220
una actividad inicial. Después se habla sobre los recursos utilizados, que siempre hay recursos

7
00:00:39,220 --> 00:00:46,360
digitales. Luego los principios pedagógicos, donde el alumno siempre es el centro de aprendizaje

8
00:00:46,360 --> 00:00:51,800
y en este caso se partirá de sus conocimientos previos como el aprendizaje significativo.

9
00:00:52,160 --> 00:00:58,040
En esta sesión se va a trabajar en aprendizaje cooperativo, por lo que el trabajo en equipo es

10
00:00:58,040 --> 00:01:03,200
muy importante para aceptar las opiniones de los demás y respetar el trabajo de los otros,

11
00:01:03,200 --> 00:01:10,560
y el profesor será la persona que organiza el proceso de aprendizaje. Después se habla

12
00:01:10,560 --> 00:01:18,720
de metodología y espacios empleados. En este caso se va a trabajar el aprendizaje cooperativo,

13
00:01:19,240 --> 00:01:25,200
las rutinas de pensamiento, gamificación e inteligencias múltiples, y el espacio utilizado

14
00:01:25,200 --> 00:01:31,680
en esta sesión será el aula. Después se explicará la sesión, lo que se va a hacer,

15
00:01:31,680 --> 00:01:38,360
se hablará sobre los agrupamientos, la temporalización y la atención a la diversidad,

16
00:01:38,360 --> 00:01:43,440
es decir, que los grupos cooperativos se formarán teniendo en cuenta la diversidad en el aula y

17
00:01:43,440 --> 00:01:51,240
apoyando en las actividades realizadas, tanto los diferentes grupos como los alumnos que lo

18
00:01:51,240 --> 00:01:58,120
necesiten. La segunda sesión es una actividad de desarrollo, se habla de recursos, principios

19
00:01:58,120 --> 00:02:08,120
pedagógicos y metodología, y los espacios empleados será el aula y el patio. La tercera sesión también

20
00:02:08,120 --> 00:02:15,880
es una actividad de desarrollo, el espacio empleado será el aula de psicomotricidad. La

21
00:02:15,880 --> 00:02:21,680
cuarta sesión también es actividad de desarrollo y como se puede ver también hay diferentes

22
00:02:21,680 --> 00:02:32,320
aplicaciones que se van a utilizar. El espacio será el gimnasio y la última sesión será una

23
00:02:32,320 --> 00:02:40,040
actividad de evaluación, donde se va a emplear el cajut y una rúbrica para evaluar el aprendizaje

24
00:02:40,040 --> 00:02:49,720
cooperativo. Los espacios empleados serán el aula y el pasillo, que también en nuestro centro es

25
00:02:49,720 --> 00:02:55,120
un espacio de aprendizaje para los alumnos. Bueno, esta es mi situación de aprendizaje.