1 00:00:01,120 --> 00:00:06,599 Me llamo Pepi Calvo y trabajo como orientadora educativa en un centro público de educación secundaria. 2 00:00:07,740 --> 00:00:16,199 Mi intención es compartir los aspectos que yo considero que han sido determinantes a la hora de llegar a la profesión que ejerzo actualmente. 3 00:00:16,800 --> 00:00:23,879 En primer lugar, creo que me gusta la educación o he llegado al mundo de la educación porque me encanta aprender cosas muy diferentes. 4 00:00:23,879 --> 00:00:41,359 Desde siempre he sido una buena estudiante, de las que hacía lo que había que hacer, obediente, no brillante, pero sí de tener una media en torno a un notable holgado y que disfrutaba aprendiendo distintas cosas y creo que eso es algo que lo sigo haciendo en aspectos muy diferentes. 5 00:00:41,359 --> 00:00:48,060 puedo disfrutar aprendiendo algo, hacer alguna tarea nueva con el ordenador o una receta o un paso de baile. 6 00:00:48,600 --> 00:00:52,740 Entonces creo que por eso mismo cuando disfrutas aprendiendo también disfrutas enseñando. 7 00:00:52,880 --> 00:00:58,159 Me gusta el aula, me gusta compartir lo que sé, lo que sé hacer con los chicos en este caso 8 00:00:58,159 --> 00:01:05,599 o incluso con compañeros cuando ayudo en mi trabajo a personas con menos experiencia o en las tareas de los tutores. 9 00:01:05,599 --> 00:01:31,420 Entonces, desde pequeña tenía claro que en el momento que había que elegir si formación profesional o BUP, yo disfrutaba estudiando, entonces me decanté por bachillerato en su momento, muy claro además que bachillerato de letras, las materias de ciencias me costaban un poquito, no se me daban igual de bien las matemáticas y la física y alguna de ellas me hizo sufrir cuando estaba en BUP. 10 00:01:31,420 --> 00:01:48,579 Sin embargo, con asignaturas como literatura o como historia disfrutaba muchísimo. Así que me fui quitando las decidencias en cuanto pude y claramente hice un bachillerato de letras con notas bastante adecuadas. 11 00:01:48,579 --> 00:02:02,700 Así llegó el momento de Kou y recuerdo un día que la tutora nos empezó a preguntar, ya en ese momento en el que había que tomar decisiones, a qué nos queríamos dedicar y estuvimos hablando un poquito de eso. 12 00:02:03,159 --> 00:02:11,680 Nos pidió que bajáramos a la biblioteca a consultar los libros que había, los distintos planes de estudios de las facultades que teníamos cerca. 13 00:02:11,680 --> 00:02:14,919 recuerdo ese momento también como algo muy importante 14 00:02:14,919 --> 00:02:18,659 porque al bajar y empezar a mirar las asignaturas 15 00:02:18,659 --> 00:02:21,259 que se podían estudiar en magisterio, por ejemplo 16 00:02:21,259 --> 00:02:23,219 descubrí que había una especialidad 17 00:02:23,219 --> 00:02:24,740 que era la de ciencias humanas 18 00:02:24,740 --> 00:02:27,400 que encajaba perfectamente con las cosas 19 00:02:27,400 --> 00:02:28,439 que a mí se me daban bien 20 00:02:28,439 --> 00:02:30,240 entonces fue un momento muy gratificante 21 00:02:30,240 --> 00:02:33,639 en el sentido de encontrar que hay algo que te gusta 22 00:02:33,639 --> 00:02:35,919 y como que te aclaras 23 00:02:35,919 --> 00:02:39,080 que ves que tienes salidas muy ajustadas 24 00:02:39,080 --> 00:02:40,939 a tus gustos y a tus intereses 25 00:02:40,939 --> 00:02:57,539 Luego había que plantear en casa qué es lo que te planteabas al terminar. Yo tenía claro que quería seguir estudiando en la universidad. En ese momento vivía en el País Vasco, cerca de San Sebastián y las distintas carreras estaban repartidas entre San Sebastián, Vitoria y Bilbao. 26 00:02:57,539 --> 00:03:25,539 Dentro de las opciones que tenía barajaba magisterio como una de las posibilidades y también me gustaba mucho historia. Además, pues con la mejor de las intenciones, como eres una alumna buena que la nota te permite elegir, pues te aconsejaban, bueno, pues en vez de magisterio que hay mucho más paro porque no te preparas o estudias algo para trabajar en institutos, que como que sabía que era un poquito mejor, pero eso implicaba irse a Victoria, como digo. 27 00:03:25,539 --> 00:03:42,080 En ese momento yo siempre he puesto como excusa que el condicionante económico de tenerte que marchar fuera era importante. Yo soy la mayor de cuatro hermanos de una familia modesta con lo que sabía que les iba a suponer un esfuerzo económico. 28 00:03:42,599 --> 00:03:47,560 Siempre he puesto eso por delante, pero ahora reconozco que quizá no fue el mayor de los condicionantes. 29 00:03:47,560 --> 00:03:51,900 Si yo se lo hubiera pedido a mi familia, mi familia hubiera hecho el esfuerzo económico que suponía. 30 00:03:52,400 --> 00:03:57,960 Pero en ese momento yo estaba muy a gusto, tanto en mi casa como en mi pueblo, con mis amigos, 31 00:03:58,219 --> 00:04:03,199 y reconozco que me dio un cierto temor a lanzarme fuera de casa. 32 00:04:03,539 --> 00:04:09,500 Así que descarté algunas carreras que hubieran sido asequibles. 33 00:04:09,500 --> 00:04:24,680 Por ejemplo, psicología, que ahora es una de las cuestiones que más me gusta y ha tenido también mucha importancia en mi día a día profesional, la descarté simplemente porque era una carrera que en la facultad que había no tenía demasiada buena forma. 34 00:04:24,680 --> 00:04:46,120 No entré a profundizar y la descarté. Bueno, me lancé a magisterio, las diplomaturas en esa época eran tres años, fue una carrera que disfruté mucho, me gustó, aprendí muchísimo, es una carrera práctica con sus prácticas en distintos colegios, tanto en segundo como en tercero, pero cuando me quise dar cuenta la había terminado, me supo a poco. 35 00:04:46,120 --> 00:04:51,199 llegó el momento de decir, bueno, pues hay que buscar trabajo 36 00:04:51,199 --> 00:04:56,579 y de forma paralela en mi familia ocurrió algo que tuvo mucha trascendencia 37 00:04:56,579 --> 00:04:58,839 a mi padre lo destinaron a trabajar a Madrid 38 00:04:58,839 --> 00:05:04,680 con lo que yo, con mi carrera terminada, eché todos los currículums que pude 39 00:05:04,680 --> 00:05:08,120 para poder quedarme viviendo y trabajando en San Sebastián 40 00:05:08,120 --> 00:05:12,860 pero no pudo ser, no encontré trabajo, con lo que marché con mi familia a Madrid 41 00:05:12,860 --> 00:05:17,079 ahí pues es un cambio hasta cierto punto traumático 42 00:05:17,079 --> 00:05:19,680 estás con 21 años, sales de tu entorno 43 00:05:19,680 --> 00:05:23,319 Madrid es una ciudad muy grande por comparación con San Sebastián 44 00:05:23,319 --> 00:05:25,899 que te desborda y ahí reconozco que seguí 45 00:05:25,899 --> 00:05:27,899 una trayectoria muy lineal 46 00:05:27,899 --> 00:05:31,879 dije pues hay que seguir estudiando y me decanté 47 00:05:31,879 --> 00:05:35,079 por pedagogía, pedagogía también me gustó 48 00:05:35,079 --> 00:05:37,680 bastante, sí que fue más teórica 49 00:05:37,680 --> 00:05:40,800 que magisterio y eché de menos un poquito más 50 00:05:40,800 --> 00:05:47,180 de práctica. A lo largo de la carrera, que tampoco supuso una dificultad muy importante, 51 00:05:47,860 --> 00:05:54,759 descubrí algunas asignaturas nuevas que me marcaron un poquito, como por ejemplo biopatología 52 00:05:54,759 --> 00:06:00,399 o psicopatología y ahí empecé a plantearme ya la posibilidad de dedicarme a las personas 53 00:06:00,399 --> 00:06:06,459 con dificultades de aprendizaje. Cuando pienso en por qué me he decantado también hacia 54 00:06:06,459 --> 00:06:10,600 este campo que ha sido muy importante profesionalmente y también en mi vida personal, siempre 55 00:06:10,600 --> 00:06:17,000 recuerdo a un vecino que vivía conmigo en mi pueblo, un chico de mi edad con parálisis cerebral 56 00:06:17,000 --> 00:06:26,079 y con movimientos pues un tanto así espasmódicos y con dificultades al hablar. Coincidíamos muchas 57 00:06:26,079 --> 00:06:31,860 veces en el ascensor y con cierto pesar tengo que decir que yo le tenía cierto miedo y no sabía, 58 00:06:31,939 --> 00:06:38,779 no entendía lo que le pasaba y creo que por eso mismo no sabía tratarle con normalidad y con la 59 00:06:38,779 --> 00:06:44,560 naturalidad necesaria y eso es algo que me ha llevado a cierto interés por entender qué pasa 60 00:06:44,560 --> 00:06:51,160 en algunos casos a personas que tienen dificultades de aprendizaje o dificultades psicológicas, pues 61 00:06:51,160 --> 00:06:58,639 el deseo de conocer qué les pasa y cómo les podemos tratar con cierta normalidad. Bueno, pedagogía pasó 62 00:06:58,639 --> 00:07:03,500 también muy rápido, más rápido de lo que parece y lo que sí que recuerdo es que todos los que 63 00:07:03,500 --> 00:07:12,040 estábamos allí y que nos intentábamos dedicar hacia la educación, vivíamos con cierto pesar el futuro, 64 00:07:12,199 --> 00:07:19,240 qué va a pasar después cuando pensábamos que íbamos a tener muy pocas posibilidades de encontrar trabajo relacionado. 65 00:07:19,240 --> 00:07:27,500 He olvidado comentar que cuando te decantas por una u otra carrera, te intentan aconsejar tu familia, 66 00:07:27,500 --> 00:07:54,959 las personas conocidas pues que elijas algo que tenga mejores salidas laborales no la educación y además pues como te dicen eres buena estudiante tienes notas para poder elegir entonces lo que estaba de moda en esa época era carreras relacionadas con informática incluso arquitectura yo iba claramente por letras convencida y no hubiera podido ni estudiar ni dedicarme a alguna carrera de ciencias porque no se me daban bien y no me gustaban 67 00:07:54,959 --> 00:08:17,199 En ese momento en el que ya estamos a punto de terminar pedagogía, un día viene el profesor de orientación y nos comenta con alegría que tenía una buena noticia y que con la reforma educativa, con una de las reformas educativas que hemos tenido, la del 92, la LOGSE, se iban a crear en los institutos plazas que hasta ese momento no existían, las plazas de los orientadores. 68 00:08:17,199 --> 00:08:46,379 Además decía una por centro, o sea que tenéis ahí un buen hueco de mercado y nos cuenta cómo se está gestando la figura del orientador educativo, nos dice que van a tener que dar clase de materias afines a la especialidad, yo reconozco que siempre me ha dado clase y que de hecho desde jovencita daba clases a jóvenes, incluso a una persona adulta cuando vivía en el País Vasco daba clases de euskera y luego ya en Madrid de primaria, era una manera de sacarse dinerito 69 00:08:46,379 --> 00:08:49,620 y también de ver que te gustaba lo que hacías. 70 00:08:50,000 --> 00:08:55,159 Entonces, por un lado, dar clase, que siempre he reconocido que era, ya he dicho, algo que me gustaba. 71 00:08:55,600 --> 00:09:00,740 Luego que se iban a dedicar también a la información para ayudar en la toma de decisiones 72 00:09:00,740 --> 00:09:03,120 con respecto a la orientación académica y profesional, 73 00:09:03,559 --> 00:09:08,539 que también reconozco que es algo que me gustó porque ayudar a personas a que encajen 74 00:09:08,539 --> 00:09:12,539 con las cosas que se les dan bien, pues me parece muy gratificante. 75 00:09:12,539 --> 00:09:20,000 Y por último trabajo con personas diagnóstico, prevención e intervención con personas con dificultades de aprendizaje. 76 00:09:20,379 --> 00:09:28,779 Entonces fue un momento que recuerdo perfectamente porque fue, Dios mío, pero se acaban de crear un puesto de trabajo que engloba justo las tres cosas que a mí más me gustan. 77 00:09:28,779 --> 00:09:41,799 Entonces lo tengo grabadísimo, recuerdo ir con una compañera a hacer cursos en Cáritas porque claro te apuntabas a todo lo que había con la intención de tener la máxima formación 78 00:09:41,799 --> 00:09:47,519 y posibilidades. Entonces yo me acuerdo que le decía, es que yo tengo claro que yo quiero ser orientadora educativa, 79 00:09:47,580 --> 00:09:52,360 que no me puedo creer que hayan creado una profesión que mezcle las cosas que más me gustan. 80 00:09:52,879 --> 00:09:58,340 Y así, con cierto pesar al principio, porque ese año que yo terminaba la carrera no me pude presentar, 81 00:09:58,639 --> 00:10:05,379 como tenía la diplomatura, había hecho magisterio, curso puente y luego había entrado cuarto o quinto de pedagogía. 82 00:10:05,379 --> 00:10:10,980 Entonces con seis años realmente tenía dos títulos universitarios. Al tener la diplomatura dije, bueno, 83 00:10:10,980 --> 00:10:16,320 yo voy a empezar por primaria, me voy a preparar las oposiciones y cuando ya me sienta preparada 84 00:10:16,320 --> 00:10:21,840 y tenga unos años de experiencia intento pasar a secundaria. Bueno, hice la oposición de magisterio, 85 00:10:21,940 --> 00:10:27,960 no me fue demasiado mal y en unos meses empecé a trabajar. Esa época, esos año y medio que estuve 86 00:10:27,960 --> 00:10:34,679 trabajando en infantil y en primaria como profesora de apoyo, pues fueron de los más gratificantes años 87 00:10:34,679 --> 00:10:38,899 en los que tú ves que tienes mucha teoría en la cabeza pero que te falta experiencia y práctica 88 00:10:38,899 --> 00:10:47,240 porque llegas a un cole y es como, si de esto no sé nada, entonces eres joven, tienes muchas ganas y te apuntas a un bombardeo, 89 00:10:47,320 --> 00:10:54,259 te metes en todos los proyectos del centro, te vas a la granja escuela con los niños de infantil y haces todo lo que tengas que hacer. 90 00:10:54,779 --> 00:11:03,779 Fueron años muy intensos de elaborar muchos materiales, de aprender muchísimo y de descubrir que efectivamente este mundo de la educación me gustaba mucho. 91 00:11:04,419 --> 00:11:07,259 Así, bueno, pues cosas circunstanciales. 92 00:11:07,379 --> 00:11:11,019 Yo en mi idea de prepararme las oposiciones de magisterio 93 00:11:11,019 --> 00:11:13,820 llega un momento en el que no salen plazas 94 00:11:13,820 --> 00:11:16,419 de la especialidad de pedagogía terapéutica, 95 00:11:16,500 --> 00:11:17,299 que es lo que quería hacer, 96 00:11:17,620 --> 00:11:19,019 y sin embargo salen de orientación. 97 00:11:19,419 --> 00:11:22,220 En ese momento en el que estás con un hábito de estudio enorme 98 00:11:22,220 --> 00:11:24,580 y dices, bueno, pues me presento a las de orientación 99 00:11:24,580 --> 00:11:25,720 porque las otras no han salido. 100 00:11:26,200 --> 00:11:28,559 Y contra todo pronóstico, pues las aprobé a la primera. 101 00:11:28,559 --> 00:11:31,299 Con lo que llegué al instituto con mucho miedo, 102 00:11:31,399 --> 00:11:33,179 diciendo, bueno, pero ¿a quién voy a orientar yo 103 00:11:33,179 --> 00:11:34,919 y no tengo experiencia en secundaria. 104 00:11:35,600 --> 00:11:40,080 La ventaja fue que era un puesto de trabajo relativamente nuevo, 105 00:11:40,240 --> 00:11:44,419 un perfil que se desconocía, con lo que se iban marcando las funciones 106 00:11:44,419 --> 00:11:49,100 a golpe de legislación por un lado y también dentro de lo que te iba pidiendo 107 00:11:49,100 --> 00:11:52,519 el equipo directivo del centro. 108 00:11:53,259 --> 00:11:58,159 Fueron años también de aprender muchísimo, de dedicarte al 200% al trabajo 109 00:11:58,159 --> 00:12:02,100 y de ir desarrollando las tareas de orientador. 110 00:12:02,100 --> 00:12:18,340 Los orientadores, cuando nos presentamos a las oposiciones de orientación, podemos trabajar en campos diferentes, mayoritariamente centros de secundaria o equipos. Los equipos pueden ser específicos o pueden ser equipos que atienden primaria a los coles. 111 00:12:18,340 --> 00:12:22,240 si trabajas en un equipo que atiende un colegio 112 00:12:22,240 --> 00:12:25,320 haces sobre todo evaluación y diagnóstico de dificultades 113 00:12:25,320 --> 00:12:27,559 y vas rotando por distintos colegios 114 00:12:27,559 --> 00:12:31,440 yo nunca me lo planteé, siempre tuve claro que me gustaban los adolescentes 115 00:12:31,440 --> 00:12:33,519 aunque son muy intensos en las emociones 116 00:12:33,519 --> 00:12:36,860 sí me gustaba la adolescencia por lo que indico 117 00:12:36,860 --> 00:12:39,139 que me gusta la orientación y colaborar con 118 00:12:39,139 --> 00:12:42,379 ese aspecto de tomar decisiones 119 00:12:42,379 --> 00:12:45,679 y me gusta también pertenecer a un centro, aunque hagas funciones 120 00:12:45,679 --> 00:12:47,580 más diversas, para mí ser parte 121 00:12:47,580 --> 00:12:49,740 del claustro de los proyectos del centro 122 00:12:49,740 --> 00:12:51,559 es importante y lo 123 00:12:51,559 --> 00:12:53,700 valoro muchísimo más que ir a lo mejor 124 00:12:53,700 --> 00:12:55,500 rotando de centro en centro con 125 00:12:55,500 --> 00:12:57,419 menos tareas. Así que 126 00:12:57,419 --> 00:12:59,460 después de una trayectoria ya 127 00:12:59,460 --> 00:13:01,759 muy dilatada de años en secundaria 128 00:13:01,759 --> 00:13:03,559 sí que 129 00:13:03,559 --> 00:13:04,440 puedo decir que es una 130 00:13:04,440 --> 00:13:07,600 profesión que desborda, que cada 131 00:13:07,600 --> 00:13:09,659 vez implica más 132 00:13:09,659 --> 00:13:11,480 funciones y más tareas, pero 133 00:13:11,480 --> 00:13:12,620 que a pesar de ello 134 00:13:12,620 --> 00:13:15,360 yo creo que soy una orientadora 135 00:13:15,360 --> 00:13:18,899 convencida. Muchas gracias por vuestra atención.