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00:00:04,719 --> 00:00:13,820
Hola, vamos a presentar una infografía para explicar y enseñar de una manera visual y sencilla

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00:00:13,820 --> 00:00:20,719
cómo enfrentarnos a los problemas y a los ejercicios de diluciones y disoluciones.

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Esta infografía va dirigida a los alumnos de control alimentario que cursan el primer año del ciclo superior de dietética

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00:00:31,539 --> 00:00:39,299
y será subida en el aula virtual de este módulo de control alimentario en la parte de laboratorio,

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00:00:39,579 --> 00:00:44,259
ya que estos cálculos son imprescindibles para realizar las prácticas de laboratorio

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00:00:44,259 --> 00:00:48,380
y poder hacer disoluciones y bancos de diluciones.

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00:00:49,240 --> 00:00:54,539
Es importante que los alumnos aprendan a enfrentarse a este tipo de ejercicios,

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00:00:55,060 --> 00:01:00,240
ya que tenemos un gran número de alumnos que no proceden del bachillerato de ciencias

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00:01:00,240 --> 00:01:07,079
y tienen algunas carencias o más dificultades para enfrentarse a este tipo de ejercicios.

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00:01:07,299 --> 00:01:15,459
Así, de una manera sencilla, vamos pasando por cuatro fases a la hora de enfrentarnos a un problema de disoluciones.

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00:01:15,900 --> 00:01:18,200
Primero realizaremos un planteamiento.

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00:01:18,819 --> 00:01:26,200
En el planteamiento lo que haremos es ver la información que nos da el problema,

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00:01:26,200 --> 00:01:32,500
entender qué es lo que nos pide el problema y organizar toda esa información.

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00:01:32,959 --> 00:01:39,200
Después pasaremos a una segunda fase de análisis, analizaremos los datos que tenemos,

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00:01:40,000 --> 00:01:46,700
también analizaremos qué herramientas o con qué herramientas contamos para resolver este ejercicio,

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00:01:47,260 --> 00:01:53,060
fórmulas de disoluciones, fórmulas de diluciones, formas de expresar la concentración

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00:01:53,060 --> 00:01:58,159
y tener muy claro de qué parto y a dónde quiero llegar.

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00:01:58,739 --> 00:02:04,079
Después vamos a poner en práctica todos los conocimientos que tenemos

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00:02:04,079 --> 00:02:09,580
y usaremos las herramientas de las que disponemos para resolver el ejercicio.

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00:02:10,080 --> 00:02:14,620
Usaremos las fórmulas, usaremos los factores de conversión

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y siempre tendremos en cuenta las unidades,

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00:02:18,139 --> 00:02:21,960
ya que en este tipo de ejercicio las unidades es algo muy importante.

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00:02:21,960 --> 00:02:41,900
Y por último, expondremos el resultado de una manera clara y concisa, tanto el valor numérico como las unidades para poder llevar a cabo estos ejercicios en el laboratorio de dietética, poder llevar a cabo y realizar disoluciones y bancos de diluciones.