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y las chicas y chicos con chicas de un instituto de tema relacionados con

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las tecnologías los ordenadores ellas

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a veces nos separamos con las personas y nos pasamos sin darnos cuenta

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Un ejercicio más lenta, un poquito más lenta, un poquito más alto.

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de aquí estáis en una red social? ¿Y en cuáles? ¿En cuáles estás? ¿Y tú en cuál

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estás? ¿En cuál estás? ¿Y alguno que esté en otra? ¿Cómo te llamas? ¿En cuál

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¿Cómo estáis?

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¡Muy bien!

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¡Muy bien!

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¿Qué te ha aportado a nivel personal en la participación de este proyecto?

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Bueno, pues a mí me ha dado mucha sobresalida, como afrontar una situación de este tipo,

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hablar delante de la gente, pues saber cómo tratar, cómo hablar, cómo exponer, pues

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me ha aportado eso, muy buenas sensaciones a nivel de la gente.

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¿Qué te ha aportado a hacer la exposición a la clase?

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Para mí era importante saber cómo tratar a los niños, sonreírles, acercarte a ellos

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e intentar darles un trato como si tú fueras un amigo y decir tus propias experiencias

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para que supieran que era algo serio de lo que estábamos hablando, de que eso puede pasar en la vida.

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Esta información que nosotros sabemos con los niños hace que sepas que ellos lo aprenden

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y que gracias a ti ellos van a tener más seguridad y van a aprender cosas que antes no sabían.

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Con lo cual estás dando parte de tu sabiduría para que ellos puedan utilizarla.

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¿Cuáles crees que han sido las principales dificultades?

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Las dificultades, pues transmitir bien la información, tener un buen contacto con los niños,

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que se enterasen de todo, utilizar un lenguaje más coloquial y sobre todo que les llegase bien la información.

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Pues me ha gustado mucho cómo han hablado los niños, que eran muy listos y que como anteriormente también han tenido otras charlas

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y van súper preparados y sabían hablar sobre todo, es decir, la pregunta la contestaban muy bien,

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aunque a veces se la alargaban mucho porque tenían tantas respuestas que me asusté mucho.

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Chau.