1
00:00:00,810 --> 00:00:03,960
bien vamos a dar comienzo a esta situación de aprendizaje

2
00:00:03,990 --> 00:00:08,490
denominada se puede tocar que constituye el árbol del ordenador

3
00:00:08,670 --> 00:00:11,490
se ha denominado se puede tocar porque esto ya nos

4
00:00:11,490 --> 00:00:13,530
va a ayudar a identificar qué es el árbol del

5
00:00:13,530 --> 00:00:18,090
ordenador árboles todo aquello físico que nosotros podemos tocar valemos

6
00:00:18,240 --> 00:00:20,160
entonces qué es lo que nosotros vamos a ir haciendo

7
00:00:20,220 --> 00:00:22,890
bueno pues evidentemente vamos a aprender lo que nos interesa

8
00:00:22,890 --> 00:00:26,310
es aprender no aprobar aprender para ello

9
00:00:27,390 --> 00:00:31,320
vamos a conocer los diferentes elementos de una placa base

10
00:00:31,350 --> 00:00:35,880
la idea es que visualmente nosotros seamos capaces de identificarlos

11
00:00:36,180 --> 00:00:39,840
vamos a conocer las diferentes características que tienen que tienen

12
00:00:39,840 --> 00:00:43,650
esos componentes que nosotros hemos sido capaces de identificar vamos

13
00:00:43,650 --> 00:00:47,220
a conocer todos estos componentes cómo se conectan en esta

14
00:00:47,340 --> 00:00:47,520
placa

15
00:00:47,520 --> 00:00:52,110
la base y por último conoceremos cómo mejorar el rendimiento

16
00:00:52,200 --> 00:00:55,950
de algunos de estos componentes cómo lo vamos a ir

17
00:00:55,950 --> 00:00:58,830
haciendo bueno pues a través de tres fases vamos a

18
00:00:58,830 --> 00:01:02,220
ver para trabajar con una primera fase que es delimitar

19
00:01:02,250 --> 00:01:05,820
nuestro punto de partida cuanto si vamos a ir desarrollando

20
00:01:05,820 --> 00:01:07,680
una serie de actividades en el aula virtud

21
00:01:07,680 --> 00:01:11,490
cuál vale son actividades interactivas aquí he puesto el ejemplo

22
00:01:11,490 --> 00:01:14,100
de algunas de ellas pero podemos trabajar con más

23
00:01:15,150 --> 00:01:19,170
las actividades interactivas al final vamos a tener un nivel

24
00:01:19,170 --> 00:01:24,690
de partida inicial medio o avanzado y con este nivel

25
00:01:24,690 --> 00:01:28,620
de partida vamos ahí a nuestro segundo a nuestra segunda

26
00:01:28,650 --> 00:01:30,150
fase que es ir avanzando

27
00:01:31,530 --> 00:01:35,250
las actividades que vamos a ir desarrollando en este aula

28
00:01:35,250 --> 00:01:38,100
virtual también van a ser diferentes en base a este

29
00:01:38,100 --> 00:01:40,740
nivel de partida y sobre todo van a ser de

30
00:01:40,800 --> 00:01:45,330
búsqueda de información a través de una serie de canales

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00:01:46,290 --> 00:01:50,070
guiados evidentemente por el profesor pero vamos a buscar información

32
00:01:50,520 --> 00:01:51,270
y por último

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00:01:51,480 --> 00:01:55,350
vamos a realizar un trabajo de investigación y desarrollo vamos

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00:01:55,350 --> 00:02:00,000
a desarrollar utilizaremos diferentes aplicaciones aquí ya es un poco

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00:02:00,000 --> 00:02:04,020
más abierto sí que os orientaré qué tipos de aplicaciones

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00:02:04,020 --> 00:02:08,730
podemos utilizar plasmado algunas de ellas y bueno pues al

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00:02:08,730 --> 00:02:11,520
final desarrollaremos nuestro nuestro

38
00:02:11,563 --> 00:02:16,020
trabajo que nos va a permitir alcanzar ese conocimiento que

39
00:02:16,170 --> 00:02:20,250
nosotros habíamos planteado en un principio bien pues esto es

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00:02:20,490 --> 00:02:21,840
esto es todo muchas gracias