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00:00:01,199 --> 00:00:25,160
También para la tarea 2 he creado una presentación con Canva acerca del tema 5 que se titula Screen Time, en la cual he introducido una breve introducción de lo que vamos a ver, que son vocabulario de las TV programs y adjetivos que describen sentimientos y también les introduzco los comparativos y los superlativos cuando hablamos de programas de televisión.

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00:00:25,160 --> 00:00:42,100
Aquí pues estaría en la siguiente diapositiva el tipo de programas, el vocabulario que tienen. En la siguiente diapositiva serían los adjetivos que describen los sentimientos que les da cada programa de una manera muy visual.

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00:00:42,100 --> 00:00:46,060
la siguiente diapositiva tiene los comparativos y superlativos

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00:00:46,060 --> 00:00:48,479
una pequeña explicación, es verdad que aquí hay más texto

5
00:00:48,479 --> 00:00:51,619
también los irregulares que son los tres más básicos

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00:00:51,619 --> 00:00:55,340
y luego para terminar pues un pequeño sumario

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00:00:55,340 --> 00:00:56,780
resumen de lo que se ha visto

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00:00:56,780 --> 00:01:01,240
esta presentación se las pongo a los alumnos

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00:01:01,240 --> 00:01:04,180
de segundo de la ESO cuando empezamos el tema 5

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00:01:04,180 --> 00:01:06,959
para que entiendan mejor el vocabulario y la gramática de ese tema

11
00:01:06,959 --> 00:01:10,219
el objetivo es atraerles

12
00:01:10,219 --> 00:01:12,379
y comunicar los contenidos de una forma más atractiva,

13
00:01:12,659 --> 00:01:13,659
informativa y concisa.

14
00:01:14,540 --> 00:01:16,180
Y es una manera de interactuar con ellos

15
00:01:16,180 --> 00:01:19,060
porque a la vez que les muestro las diferentes páginas

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00:01:19,060 --> 00:01:22,000
de la presentación, les involucro haciéndoles preguntas

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00:01:22,000 --> 00:01:23,859
sobre qué tipo de programas suelen ver,

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00:01:24,019 --> 00:01:24,920
por qué les gustan esos,

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00:01:25,400 --> 00:01:26,780
qué emociones les van transmitiendo.

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00:01:27,359 --> 00:01:30,859
Y de esta manera, pues, les llevo a hacer comparaciones

21
00:01:30,859 --> 00:01:34,540
y entonces pongo la página de los comparativos y superlativos.

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00:01:34,540 --> 00:01:38,540
esta Canva me permite

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00:01:38,540 --> 00:01:40,219
luego grabarla o guardarla

24
00:01:40,219 --> 00:01:42,159
mejor dicho en PDF y la

25
00:01:42,159 --> 00:01:44,200
cuelgo en los equipos de clase de los

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00:01:44,200 --> 00:01:46,200
segundos de la ESO en Teams para que

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00:01:46,200 --> 00:01:48,120
los alumnos puedan consultarla cada vez que lo

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00:01:48,120 --> 00:01:50,079
deseen y así tener accesibilidad

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00:01:50,079 --> 00:01:52,340
a ello. Al ser una presentación

30
00:01:52,340 --> 00:01:53,920
sencilla y corta

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00:01:53,920 --> 00:01:56,620
no haría falta adaptarla

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00:01:56,620 --> 00:01:58,200
ya que está diseñada de tal forma

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00:01:58,200 --> 00:01:59,959
que todos los alumnos la puedan comprender

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00:01:59,959 --> 00:02:01,819
tanto aquellos que tienen alguna

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00:02:01,819 --> 00:02:04,040
necesidad especial de aprendizaje

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00:02:04,040 --> 00:02:05,519
o auditiva o lo que sea.