1
00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Buenas tardes, me llamo Luis Maso Salamanca, soy profesor y coordinador de protección y bienestar en el Colegio Santa María de la Hispanidad en Madrid.

2
00:00:09,000 --> 00:00:13,000
La siguiente evidencia que les voy a mostrar es innovación metodológica.

3
00:00:13,000 --> 00:00:19,000
Para ello, he modificado una plantilla de Canva para crear una infografía.

4
00:00:20,000 --> 00:00:27,000
El reto consiste en plantear a mis alumnos de Historia de Cuarto de Educación Secundaria Obligatoria

5
00:00:27,000 --> 00:00:33,000
la creación de una película ambientada en la Rusia de 1917 en plena Revolución Rusa.

6
00:00:33,000 --> 00:00:38,000
En primer lugar, tendremos en cuenta los conocimientos previos de mis alumnos

7
00:00:38,000 --> 00:00:45,000
para posteriormente contextualizar Rusia en 1917, en plena Primera Guerra Mundial

8
00:00:45,000 --> 00:00:51,000
y en plena crisis interna debido a la revolución bolchevique que pretendía derrocar a los zares.

9
00:00:51,000 --> 00:00:58,000
Posteriormente, el alumnado deberá investigar acerca de Rusia en 1917

10
00:00:58,000 --> 00:01:02,000
para intentar realizar los decorados lo más parecidos a la realidad del momento.

11
00:01:02,000 --> 00:01:12,000
Seguidamente, el alumnado elaborará el guion de la película y los escenarios propios de la película que quieran crear.

12
00:01:12,000 --> 00:01:20,000
A partir de ahí, elaborarán el storyboard, es decir, plasmarán las escenas mediante dibujos.

13
00:01:20,000 --> 00:01:24,000
Por último, realizarán la presentación ante la clase.

14
00:01:24,000 --> 00:01:30,000
La evaluación de dicha actividad se realizará por rubricas que estarán disponibles en la plataforma virtual

15
00:01:30,000 --> 00:01:37,000
diseño, portada, vocabulario, ortografía, exposición, creatividad, dominio del tema, etc.

16
00:01:38,000 --> 00:01:43,000
La infografía se llevará a cabo en el nuevo espacio dentro del colegio llamado Sala Atelier,

17
00:01:43,000 --> 00:01:48,000
el cual se basa en el concepto de Future Classroom, iniciado por la Unión Europea

18
00:01:48,000 --> 00:01:56,000
y diseñado o materializado por el INTEF, el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado.

19
00:01:56,000 --> 00:02:00,000
En este espacio haremos uso de recursos digitales, como las tablets,

20
00:02:00,000 --> 00:02:04,000
que nos permitirán realizar dinámicas con enfoque digital.

21
00:02:04,000 --> 00:02:11,000
Gracias a esta dinámica, hemos conseguido motivar al alumno en la asignatura de Historia en cuarto de la ESO,

22
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
consiguiendo así un aprendizaje significativo de la materia.

23
00:02:14,000 --> 00:02:19,000
También hemos conseguido mejorar el nivel de atención y participación del alumnado.

24
00:02:19,000 --> 00:02:26,000
Al ser una metodología activa, se consigue tratar contenidos propios de la asignatura y transversales al curso.

25
00:02:26,000 --> 00:02:29,000
Espero que les haya gustado. Muchas gracias.