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00:00:01,260 --> 00:00:17,280
En cuanto a la plataforma de aprendizaje, yo utilizo Google Classroom, aquí tengo las asignaturas que imparto, las tengo todas ellas organizadas por temas y a su vez dentro de cada tema, pues tengo diferentes tareas y materiales.

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00:00:17,280 --> 00:00:31,079
En mi labor docente utilizo alguna metodología con medios digitales, concretamente en esta asignatura utilizo la metodología de la ola invertida o flipped classroom en el tema de electromagnetismo.

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00:00:31,079 --> 00:00:40,719
Bueno pues les colgo una serie de vídeos subtitulados que a ellos les permite estudiar esos contenidos en casa

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00:00:40,719 --> 00:00:48,280
Y de alguna manera pues personalizo su aprendizaje, personalizo su ritmo, fomento su autonomía por supuesto

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00:00:48,280 --> 00:00:54,320
Y sobre todo esto me permite dedicar más tiempo a actividades prácticas en el aula

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00:00:54,320 --> 00:01:00,539
También de cara a la preparación de la EBAU pues les da bastante seguridad tener estos vídeos con las explicaciones

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00:01:00,539 --> 00:01:03,539
y poderlos visualizar cuando ellos consideren.

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00:01:04,939 --> 00:01:13,560
Otra de las metodologías que utilizo en mi labor docente con medios digitales es el aprendizaje basado en proyectos.

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00:01:13,799 --> 00:01:18,659
Concretamente en la asignatura de tercero de la ESO de física y química hacemos el proyecto disoluciones.

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00:01:19,819 --> 00:01:27,420
Es un proyecto en el que hacemos una parte práctica en el laboratorio y una parte más teórica en el aula.

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00:01:27,420 --> 00:01:32,340
Siempre comenzamos explicando una infografía del proyecto

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00:01:32,340 --> 00:01:42,140
Esta infografía me parece que de alguna manera les da claridad en los objetivos y en los pasos que deben seguir

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00:01:42,140 --> 00:01:46,659
Además es una referencia constante durante toda la ejecución del proyecto

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00:01:46,659 --> 00:01:54,719
También en estos proyectos, bueno, pues siempre les colgo una rúbrica

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00:01:54,719 --> 00:02:00,579
Donde les explico los criterios que voy a evaluar y las puntuaciones que voy a darles

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00:02:00,579 --> 00:02:07,099
También al final de los proyectos, no solo en este, también en otro que hago en segundo de la ESO

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00:02:07,099 --> 00:02:11,800
Pues siempre les cuelgo un formulario de Google

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00:02:11,800 --> 00:02:21,699
Bueno, sobre todo también de cara a evaluar mi trabajo y para coger ideas de mejora de cara a próximos cursos

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00:02:21,699 --> 00:02:29,719
Son formularios sencillos de hacer y de rellenar por ellos, no me lleva mucho tiempo y la verdad que me aporta bastante información

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00:02:31,300 --> 00:02:36,800
Otros contenidos digitales que utilizo, bueno, pues por ejemplo en este mismo curso, en tercero de la ESO

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00:02:36,800 --> 00:02:57,400
También, bueno, utilizo algún Geniali para evaluar sus conocimientos, concretamente aquí es en formulación inorgánica. Este Geniali, pues bueno, se les permite trabajar de una manera más lúdica, más divertida y les gusta bastante, la verdad.

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00:02:57,400 --> 00:03:04,020
por ejemplo también utilizo Cajuts que también les gustan mucho en un cuarto de la ESO

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00:03:04,020 --> 00:03:11,259
concretamente en el tema de dinámica, bueno pues Cajuts elaborados por mí

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00:03:11,259 --> 00:03:18,500
con los contenidos que yo quiero evaluar y que considero que deben conocer

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00:03:18,500 --> 00:03:28,819
bueno también por ejemplo utilizo apuntes en algunas asignaturas como aquí en segundo de la ESO

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00:03:28,819 --> 00:03:36,939
apuntes en powerpoint que siempre les resultan más atractivos que utilizar el libro de texto

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00:03:36,939 --> 00:03:41,979
estos apuntes bueno pues además de contenido tienen ejercicios

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00:03:41,979 --> 00:03:49,819
Si tienen algunas preguntas al comienzo de estos apuntes, pues para que llamen su atención.

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00:03:50,659 --> 00:03:53,919
En fin, bueno, diferentes tareas, diferentes apuntes.

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00:03:59,669 --> 00:04:08,069
En cuanto a la plataforma de evaluación, yo utilizo el cuaderno de competencias de Educamos.

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00:04:10,789 --> 00:04:11,409
Aquí están.

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00:04:11,409 --> 00:04:31,129
Bueno, este cuaderno de competencias lo elaboro cada evaluación de acuerdo con la normativa nueva del OMLOE y bueno, pues valoro diferentes aspectos como la disposición, el cuaderno, el proyecto por ejemplo del que hablábamos, la participación en clase, diferentes exámenes.

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00:04:31,129 --> 00:04:50,430
Es una herramienta interesante porque permite visualizar las columnas de notas en el momento que yo las subo y esto tanto a las familias como a los alumnos les permite llevar un seguimiento de su evaluación y de sus notas correspondientes.