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Buenas tardes, soy Alicia María González Romero y paso a explicar y presentar mi clase virtual

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00:00:07,580 --> 00:00:11,300
donde realizamos diferentes series de actividades.

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00:00:12,119 --> 00:00:19,179
A continuación os presento mi clase, tenemos una portada específica y especializada

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ya que estamos trabajando en una gamificación del espacio, por lo tanto se sienten mucho más involucrados en ello.

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00:00:25,179 --> 00:00:48,140
A continuación, presento a las personas que formamos parte de este aula virtual en Classroom. Estoy yo como tutora y también se encuentran diferentes maestras del equipo docente que entran dentro del aula y que así pueden trabajar y rediseñar actividades y subirlas a la plataforma Classroom.

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00:00:48,140 --> 00:01:09,079
A continuación presento el trabajo de clase que como pueden ver aquí está dividido en diferentes temas o secciones ya que he trabajado en diferentes cursos pues tengo varios además se nota que unos están en mayúscula y en minúscula a propósito ya que yo tengo en cuenta y sé cuál es cada curso.

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00:01:09,079 --> 00:01:16,219
A continuación os presento la actividad propuesta y está relacionada con el área de ciencias sociales.

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00:01:16,219 --> 00:01:39,519
Hemos trabajado la parte de geografía y aquí presento una serie de actividades de repaso relacionadas con los temas que hemos ido trabajando de los continentes y los países principales de Europa con capital y bandera.

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esto lo hemos hecho de una manera mucho más entretenida, más dinámica en el aula

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00:01:44,980 --> 00:01:53,340
y se ha hecho con un trabajo en porfolio para que ellos pudiesen dibujar las banderas

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y así tuviesen un poquito más de conocimiento europeo

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además de esto hemos trabajado y hemos seguido enfocados en la geografía

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con los climas que se desarrollan por todo el ámbito español

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Para ello después de haberlo visto durante una semana con el libro en clase y la participación del alumnado explicando y representando cada uno de los componentes en diferentes murales se ha llevado a cabo una evaluación mucho más dinámica, más entretenida para ellos.

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Esta evaluación se desarrolla y se trabaja mediante un cajut en el que cada uno de los alumnos tendrá un Chromebook con su usuario y contraseña perfectamente definido por el Centro de EducaMadrid y tendrán a continuación 10 preguntas desarrolladas del clima.

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Aquí se muestra el tiempo que tienen para contestar a las preguntas, además se les da la opción de atender a las necesidades del alumnado que este tiempo pueda ser mayor.

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00:03:07,360 --> 00:03:16,800
Además una ventaja que tiene esta plataforma es que ellos mismos a la hora de contestar ven si la respuesta era correcta o incorrecta.

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00:03:16,800 --> 00:03:37,979
Tras la realización de este examen a mí me llegan los resultados y las valoraciones. Para ello hay que tener en cuenta que para atender a la ley de protección de datos todos los alumnos encima de su mesa el día del examen mediante Cajut cuentan con un número de serie.

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00:03:37,979 --> 00:03:50,819
Ese número de series será el que meterán ellos dentro de la plataforma para que no se les identifique dentro de la plataforma y así no aparezcan ningún nombre.

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Asimismo, de esta manera, este enlace también lo tendrán accesible ya que lo dejaré durante un tiempo apto y habilitado para los niños en la propia plataforma.

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Además de tener en cuenta mi libro digital de anotaciones para la evaluación del alumnado, en Classroom contamos con la sección de calificaciones en la que podemos trabajar y podemos ver todas las actividades, las notas entregadas o no entregadas de todo el alumnado.

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Y con esto termino con la actividad para presentarla en el curso de formación.