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Hola, soy Asun Alvarez, profesora de inglés y atención educativa en el Colegio Miramadrid,

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profesora de secundaria y con este vídeo os voy a presentar un poquito la plataforma

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que utilizamos de gestión de aprendizaje que es Google.

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Y bueno, vamos a empezar.

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Esta es la página principal de Google Classroom, donde están alojadas todas las clases que yo tengo.

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00:00:24,019 --> 00:00:25,980
En este caso, son todas estas.

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00:00:25,980 --> 00:00:33,060
Después me voy a meter un poquito en la clase de segundo de Bachillerato C

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00:00:33,060 --> 00:00:40,219
Para ver cuáles son todas las posibilidades de Google Classroom

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00:00:40,219 --> 00:00:43,679
Bueno, tenemos cuatro apartados

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00:00:43,679 --> 00:00:49,880
Tenemos el tablón de anuncios para poner información puntual para los alumnos

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00:00:49,880 --> 00:00:55,060
O adjuntar algún tipo de recurso como es en este caso

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00:00:55,060 --> 00:01:01,119
Después tenemos el trabajo de clase, aquí es donde se organizan todas las tareas

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00:01:01,119 --> 00:01:08,640
Trabajo para casa, trabajo en clase y está organizado por temas

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00:01:08,640 --> 00:01:14,019
Yo el primer tema que pongo siempre por ejemplo es la información más importante

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00:01:14,019 --> 00:01:17,480
Y relevante que van a tener que tener en cuenta durante todo el curso

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00:01:17,480 --> 00:01:22,280
Como en este caso los criterios de calificación de inglés que son importantes

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00:01:22,280 --> 00:01:32,120
tenerlos en cuenta, luego normas generales para realizar videoconferencias o las normas para el uso de Internet de una manera segura.

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00:01:33,299 --> 00:01:39,400
También lo utilizo, otro tema de los que yo utilizo y que es importante es materiales y recursos digitales,

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00:01:39,500 --> 00:01:45,500
donde se dan enlaces a páginas que les puedan ayudar con su tarea diaria.

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00:01:45,500 --> 00:01:49,780
Esto en cuanto al tema de material y recursos digitales

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00:01:49,780 --> 00:01:55,579
Y luego voy a pasar a cómo sería una tarea en concreto

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00:01:55,579 --> 00:01:56,659
Y su forma de evaluarla

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00:01:56,659 --> 00:01:58,959
En este caso, en segundo de bachillerato

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00:01:58,959 --> 00:02:01,620
Pues les he puesto Critical Thinking para ayudarles a escribir

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00:02:01,620 --> 00:02:05,980
Y esto es cómo se asigna la tarea

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00:02:05,980 --> 00:02:08,719
Aquí se ven las instrucciones, ¿de acuerdo?

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00:02:09,900 --> 00:02:14,000
Y tendrían que escribir sobre este documento de Google

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00:02:14,000 --> 00:02:22,060
la tarea que se les ha asignado. Y de aquí pasamos a cómo se evalúa todo esto. Bueno, pues en este caso

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00:02:22,060 --> 00:02:32,439
yo utilizo una rúbrica que he hecho para el propósito de Critical Thinking y una vez que evaluamos

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00:02:32,439 --> 00:02:42,580
pues nos dan los resultados que van a aparecer en calificaciones, ¿de acuerdo?

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00:02:43,520 --> 00:02:49,740
En la pestaña de personas lo que tenemos son a todos los alumnos, no lo voy a abrir por vacía de datos

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00:02:49,740 --> 00:02:56,719
y en las calificaciones lo que nos va a llevar es a este tipo de calificación, ¿de acuerdo?

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00:02:56,719 --> 00:03:07,699
Cuando abrimos calificación tenemos cada una de las tareas que se han hecho y la puntuación que tienen, bien por rúbrica o bien por formulario, ¿de acuerdo?

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00:03:08,979 --> 00:03:24,860
Todo esto, bueno, se puede trasladar a una hoja de Excel, como por ejemplo sería, bueno, esto lo pongo un poquito más tarde, bueno, esto es una forma de evaluar.

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00:03:24,860 --> 00:03:52,240
Luego tengo, por ejemplo, otra tarea y aquí sí que lo vamos a ver más claro. En primero de bachillerato aquí les he mandado una presentación, un trabajo cooperativo, ¿de acuerdo? Y lo que hacemos aquí, otro modelo de evaluación es la corrúbrica, o sea, se autoevalúan los alumnos. ¿Cómo? Pues se les realiza un formulario donde se aloja esa rúbrica y ellos evalúan a cada uno de sus compañeros, ¿de acuerdo? En base a una serie de criterios.

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00:03:52,240 --> 00:04:10,800
Y el resultado final es este, ¿no? Aquí han evaluado todo, se puede ver la co-evaluación, la auto-evaluación y la evaluación del profesor y aquí el resultado final que también se puede subir a claso, ¿de acuerdo?

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00:04:10,800 --> 00:04:39,160
¿Qué hago yo con todas estas notas? Pues con todas estas, si registros, pues o bien lo hago en una tabla Excel o directamente utilizo la plataforma de Aditio que estaría por aquí y utilizo, está integrada con Classroom y se pueden importar todas las notas.

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00:04:39,160 --> 00:04:45,139
Aquí se puede meter la segunda evaluación y es muy fácil a la hora de hacer medias y demás.

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Así que esto es un poquito un resumen de todo lo que utilizo con mis alumnos como sistema de aprendizaje.

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00:04:52,519 --> 00:04:54,199
Espero que os haya gustado. Un saludo.