1 00:00:00,000 --> 00:00:04,560 mi nombre es José Ángel García y en esta evidencia os voy a mostrar el 2 00:00:04,560 --> 00:00:07,760 sistema de gestión de aprendizaje que utilizamos en mi colegio que 3 00:00:07,760 --> 00:00:12,440 actualmente es el Colegio San Pedro Acosto. Lo primero que tenemos es una 4 00:00:12,440 --> 00:00:18,840 plataforma educativa que utilizamos Educamos y, por ejemplo, tenemos distintas 5 00:00:18,840 --> 00:00:22,200 pestañas donde podemos, por ejemplo, en el caso de evaluación que quizás es lo que más 6 00:00:22,200 --> 00:00:26,640 nos interese, podemos poner notas de nuestros alumnos, pasar lista, justificar 7 00:00:26,640 --> 00:00:31,880 faltas, avisar alguna incidencia, tutoría que también lo tenemos habilitado porque 8 00:00:31,880 --> 00:00:36,880 este año fui tutor de cuarto de la ESO B, de acuerdo, por lo tanto nosotros vamos a 9 00:00:36,880 --> 00:00:41,280 centrar, por ejemplo, en puesta de notas, de acuerdo, para que veáis también el 10 00:00:41,280 --> 00:00:45,960 cuaderno del profesor que utilizamos, bueno, cada profesor lógicamente tiene 11 00:00:45,960 --> 00:00:50,160 el suyo, pero más o menos en función de la etapa 12 00:00:50,160 --> 00:00:54,120 utilizamos los mismos criterios en cuanto a pesos de ponderaciones tanto de 13 00:00:54,160 --> 00:00:59,880 trabajos y actividades en casa, actividades en el aula, exámenes parciales, 14 00:00:59,880 --> 00:01:04,200 exámenes globales, de acuerdo, por ejemplo, si seleccionamos una clase de las que no 15 00:01:04,200 --> 00:01:09,040 sean aquí habilitadas, por ejemplo, en el caso de cuarto B que era profe de economía, 16 00:01:09,040 --> 00:01:16,280 si marcamos la asignatura de economía y luego marcamos la evaluación nos lleva 17 00:01:16,280 --> 00:01:20,680 a esta otra pestaña donde nosotros ya podemos, por ejemplo, en este caso 18 00:01:20,880 --> 00:01:27,760 tenemos todos los pesos y las tareas que hemos realizado a lo largo del curso, 19 00:01:27,760 --> 00:01:35,800 exámenes parciales, exámenes globales, actitud y trabajo de los alumnos, de 20 00:01:35,800 --> 00:01:41,880 acuerdo, y cada uno de ellos pues tiene un peso. Este peso está acordado 21 00:01:41,880 --> 00:01:47,720 prácticamente siempre en su totalidad en las reuniones de departamento, de acuerdo, va 22 00:01:48,320 --> 00:01:53,000 por departamento por cada una de las etapas, tenemos jefe de departamento si 23 00:01:53,000 --> 00:01:56,200 se acuerda qué peso van a tener los parciales, qué peso van a tener los 24 00:01:56,200 --> 00:02:02,640 globales, salvo algunas materias que sean muy prácticas donde el peso deba de ser 25 00:02:02,640 --> 00:02:07,080 diferente, de acuerdo, por lo tanto en cada uno de los ítems que tenemos que 26 00:02:07,080 --> 00:02:12,000 evaluar a los alumnos le damos un peso a un parcial, un peso a un global y lo que 27 00:02:12,000 --> 00:02:17,160 os decía anteriormente en cuanto a actitud y trabajo, de acuerdo, por tanto 28 00:02:17,160 --> 00:02:23,800 en función de estos parámetros cada alumno tiene su nota media de 29 00:02:23,800 --> 00:02:29,040 evaluación y lógicamente con cada una de sus medias de las evaluaciones del 30 00:02:29,040 --> 00:02:35,000 curso obtenemos su media final. Además también utilizamos una 31 00:02:35,000 --> 00:02:39,560 plataforma que es el Claro, de acuerdo, que nosotros ya antes de la pandemia la 32 00:02:39,560 --> 00:02:45,040 utilizábamos con bastante aseguridad pero que se hizo muy muy conveniente y 33 00:02:45,360 --> 00:02:49,880 le dábamos muchísimo más uso durante la pandemia porque como no podíamos asistir 34 00:02:49,880 --> 00:02:54,360 al aula, todo era mediante virtual y entrega de trabajos, tareas, evaluábamos 35 00:02:54,360 --> 00:02:58,240 de manera online, pues nosotros en ese caso, en ese sentido, sí que el colegio 36 00:02:58,240 --> 00:03:02,800 estaba más habituado y tanto profesores como alumnos se nos hizo mucho más 37 00:03:02,800 --> 00:03:09,560 ameno, de acuerdo. Cómo funciona Claro, por ejemplo, nosotros en las 38 00:03:09,560 --> 00:03:13,000 aulas que tenemos creada de cada una de nuestras materias, yo por ejemplo soy 39 00:03:13,000 --> 00:03:17,160 profesor de economía en cuarto de la ESO y de matemáticas y economía en 40 00:03:17,160 --> 00:03:21,920 primero y segundo de bachillerato, pues para cada aula tenemos una 41 00:03:21,920 --> 00:03:27,480 clase creada y luego incluso para tutoría también, de acuerdo. Aquí en 42 00:03:27,480 --> 00:03:31,120 cada una de estas plataformas, perdón, de cada una de estas clases lo que 43 00:03:31,120 --> 00:03:37,200 hacemos es que le colgamos material a los alumnos en el tablón del aula, pues 44 00:03:37,200 --> 00:03:41,080 les ponemos tareas, les colgamos apuntes, 45 00:03:41,080 --> 00:03:44,200 les indicamos pues aquello que pueda ser más importante de un tema en 46 00:03:44,200 --> 00:03:47,800 concreto, por ejemplo, en este caso es economía de la empresa de segundo de 47 00:03:47,800 --> 00:03:53,080 bachillerato y, por ejemplo, luego también tenemos clases archivadas donde nosotros 48 00:03:53,080 --> 00:03:55,680 por ejemplo, 49 00:03:56,440 --> 00:03:59,880 si vamos a una de ellas, 50 00:04:00,880 --> 00:04:04,800 si vamos a alguna de ellas, por ejemplo, vamos a ir a matemáticas, por ejemplo, 51 00:04:04,800 --> 00:04:08,200 matemáticas segunda de la ESO, que también fui en su momento profe de 52 00:04:08,200 --> 00:04:12,720 segunda en el año 19-20. Nosotros además de lo que le publicamos en el tablón 53 00:04:12,720 --> 00:04:16,120 tenemos trabajo que le mandamos a los alumnos. 54 00:04:16,120 --> 00:04:22,640 Estos trabajos incluso se pueden señalar a cada uno de los alumnos 55 00:04:23,600 --> 00:04:28,560 Estos trabajos incluso se pueden 56 00:04:28,560 --> 00:04:32,760 señalar a cada uno de ellos, no tienen por qué ser a toda la clase, por ejemplo, si hay ejercicios 57 00:04:32,760 --> 00:04:36,760 de refuerzo que a algunos alumnos les cueste más, pues mira, por ejemplo, 58 00:04:36,760 --> 00:04:42,040 eso se lo enviamos a un único alumno, porque le costaba más algún ejercicio 59 00:04:42,040 --> 00:04:45,920 en concreto o algún apartado en concreto, ¿de acuerdo? Aquí en persona nos van a 60 00:04:45,920 --> 00:04:49,280 aparecer todos los alumnos que tenemos en la clase, que por protección de datos no 61 00:04:49,280 --> 00:04:52,680 voy a mostrar, y en calificaciones utilizamos algún tipo de herramienta, 62 00:04:52,680 --> 00:04:56,400 también nos sirve para ello, además que nosotros utilizamos la plataforma de 63 00:04:56,400 --> 00:05:00,200 Educamos para evaluar.