1
00:00:00,950 --> 00:00:06,570
Hola, soy Belén Hernández y voy a realizar la práctica 6.

2
00:00:07,169 --> 00:00:09,589
Lo primero que voy a explicar es la tarea 3.

3
00:00:10,269 --> 00:00:16,629
Consta de un PowerPoint en el que se desarrolla la situación de aprendizaje titulada Nuestro jardín.

4
00:00:17,670 --> 00:00:19,429
Para primero y de primaria.

5
00:00:20,449 --> 00:00:24,070
Está dirigida a trabajar las plantas.

6
00:00:24,070 --> 00:00:30,929
En la introducción podemos ver un vídeo sobre las plantas, sobre la germinación y crecimiento de las plantas.

7
00:00:32,070 --> 00:00:38,729
Después como actividades de motivación vamos a realizar distintas actividades.

8
00:00:39,450 --> 00:00:48,490
Lo primero un brainstorming en el que los alumnos aportarán todos los conocimientos previos que tienen sobre las plantas.

9
00:00:48,490 --> 00:00:56,729
En la siguiente haremos saber a nuestros alumnos y alumnas todo lo que vamos a aprender sobre las plantas

10
00:00:56,729 --> 00:01:02,789
Acercando a los niños al mundo de las plantas

11
00:01:02,789 --> 00:01:10,129
Los objetivos que perseguimos los vamos a conseguir a través de actividades, algunas de ellas manipulativas

12
00:01:10,129 --> 00:01:19,810
en las que utilizaremos la observación de plantas, haremos una plantación, visitaremos el cuarto escolar, el jardín del colegio

13
00:01:19,810 --> 00:01:30,469
y además veremos vídeos que aporten nuevos conocimientos, además de reforzar los conocimientos que ellos ya tienen.

14
00:01:31,670 --> 00:01:38,909
Esta situación de aprendizaje está pensada para realizarla en el tercer trimestre y durará tres semanas.

15
00:01:40,129 --> 00:01:55,890
La evaluación se hará a través de varias técnicas como la observación directa, la anotación de las respuestas de los alumnos y de sus aportaciones, además de una prueba escrita y un cajud.

16
00:01:55,890 --> 00:02:13,849
En la tarea 4 son tareas de evaluación. En la primera evaluación realizarán actividades de verdadero o falso.

17
00:02:15,710 --> 00:02:21,009
La segunda actividad de evaluación es una actividad de rellenar los huecos.

18
00:02:21,009 --> 00:02:31,610
Y la tercera evaluación es una actividad de elegir la respuesta correcta entre varias propuestas.

19
00:02:32,789 --> 00:02:49,810
Y por último, en el área 5, en la tarea número 5, se ha realizado un PowerPoint para un recorrido de espacios de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

20
00:02:51,009 --> 00:02:58,430
En él podemos ver en el inicio las instrucciones de cómo seguir ese recorrido.

21
00:03:00,900 --> 00:03:10,069
En el paso número 1 los niños podrán ver un vídeo sobre las plantas.

22
00:03:11,210 --> 00:03:25,509
En el paso número 2 podrán hacer un Genially en el que se ve un vídeo y además pueden hacer actividades, realizar actividades.

23
00:03:25,509 --> 00:03:54,879
En el 3 realizarán una actividad de live worksheet. En el repostaje verán un vídeo que les sirve de repaso para las actividades anteriores por si acaso han tenido alguna dificultad y que tiene contenidos que ya hemos visto con anterioridad.

24
00:03:54,879 --> 00:04:26,610
En el paso número 4 verán un vídeo que les aportará nuevos contenidos y en la meta realizarán una actividad de quiz en la que además de ver un vídeo, pues podrán contestar a distintas preguntas.

25
00:04:26,610 --> 00:04:30,589
y con esto doy por finalizada la tarea número 6.