1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Voy a mostrar unos contenidos que muestran un poco la forma habitual de trabajo.

2
00:00:05,000 --> 00:00:10,000
Vengo al curso de tecnología de programación robótica de segundo de la ESO, al tema de mecanismos.

3
00:00:10,000 --> 00:00:15,000
Este es un tema complejo y entonces está dividido en partes, mecanismos 1, mecanismos 2.

4
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
Voy a venir aquí a la parte de mecanismos 2. ¿Cómo funciona?

5
00:00:18,000 --> 00:00:22,000
Pues tenemos normalmente unas lecciones de aprendizaje, que son estas.

6
00:00:22,000 --> 00:00:28,000
Esto lo hago con un cuestionario, porque el cuestionario, en vez de con el recurso de lección,

7
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
porque el cuestionario me permite más tipos de preguntas.

8
00:00:30,000 --> 00:00:35,000
Por ejemplo, preguntas tipo closed, que para cuestionarios de aprendizaje son especialmente buenas.

9
00:00:35,000 --> 00:00:42,000
De hecho, lo voy a mostrar. Voy a entrar en este y voy a mostrar las preguntas.

10
00:00:42,000 --> 00:00:47,000
Efectivamente, esta es tipo closed, esta también es tipo closed.

11
00:00:47,000 --> 00:00:54,000
Vamos a ver. Esto es una pregunta tipo closed, donde hay un texto y entre medio se hacen preguntas.

12
00:00:55,000 --> 00:00:58,000
Esto hace que tengan una lectura activa.

13
00:00:58,000 --> 00:01:01,000
Se transforma un movimiento circular en un movimiento circular.

14
00:01:01,000 --> 00:01:10,000
Se comprueba, si está bien lo marca y le sale una explicación, un pequeño vídeo, para que lo entiendan mejor.

15
00:01:10,000 --> 00:01:15,000
Bien, interesante, la configuración.

16
00:01:15,000 --> 00:01:25,000
La configuración de las lecciones está hecha de forma que el comportamiento de las preguntas es interactiva con varios intentos.

17
00:01:25,000 --> 00:01:33,000
Mientras que normalmente el comportamiento de las preguntas en las lecciones...

18
00:01:33,000 --> 00:01:38,000
Este es un cuestionario de prueba. Este es el de nivel 2. Vamos a ir al anterior.

19
00:01:39,000 --> 00:01:41,000
Cuestionario de mecanismos de nivel 1.

20
00:01:43,000 --> 00:01:56,000
Bueno, aquí tiene 350 intentos y si vemos cómo está configurado, el comportamiento de las preguntas será adaptativo, efectivamente.

21
00:01:57,000 --> 00:02:08,000
Y, vamos a ver los resultados, para ver los resultados, me voy a poner esto un poco hacia acá, para que no se vean los nombres de los alumnos.

22
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
Bueno, lo primero que se ve aquí interesante, 350 intentos.

23
00:02:13,000 --> 00:02:16,000
Si tuviera que corregir esto a mano, me moriría.

24
00:02:17,000 --> 00:02:26,000
Y aquí, bueno, esto está bien organizado para que se vea.

25
00:02:26,000 --> 00:02:33,000
Entonces, estos son intentos de la misma persona y se ve cómo a medida que va pasando el tiempo, normalmente va mejorando su calificación.

26
00:02:33,000 --> 00:02:39,000
A veces baja un poco, pero termina mejorando. Este es el intento mejor que tiene.

27
00:02:40,000 --> 00:02:47,000
Voy a mostrar otra cosa más, en el siguiente cuestionario.

28
00:02:54,000 --> 00:02:56,000
Sobre cómo está organizado.

29
00:02:57,000 --> 00:03:09,000
Y es que, cuando hay varios niveles, normalmente, para hacer el nivel 2, tiene que haber superado, tendrá restricciones de acceso, superar una nota en el cuestionario 1.

30
00:03:10,000 --> 00:03:14,000
Y luego también hay cuestionarios de evaluación que ya tienen retroalimentación diferida.